今天带孩子们一起学习《我要的是葫芦》，从我自身来说，五年的教书经验我也能触摸到一篇课文的脉络了，这是进步。带着孩子们观察两幅插图，让他们自己说看到了什么。先是第一幅图。
江子涵：我看到了一棵葫芦树，几个小葫芦。
那你能连起来说说么？葫芦想在哪里，图中还有谁？
江子涵：一位青年种了一棵葫芦树，树上长满了叶子，开了几朵小花，有些小花谢了长出了几个嫩嫩的小葫芦。那个青年满意地笑了。
能看出来你也很喜欢那嫩嫩的小葫芦。
余振恒：那个青年人看到他嫩嫩的小葫芦笑了。可是后来不知怎么了，那小葫芦都掉下来了。他哭了。
一个笑了一个哭了，能体会孩子们对喜欢的理解。经过这样的说话，孩子们学会自己去观察，自己去发现。当然我做得还不够，还需要多加引导。希望在今后的教学中不断进步！
