对学生进行学习评价是英语教学过程中的一个重要环节，是评价学生在学习过程中使用所学知识进行学习活动的情况。它对教与学的活动有着巨大的导向作用。因此要实行多元评价方式，促进学生全面发展。
1.自我评价，使学生增强信心，提高自身能力
学生是不同的，这不仅在于他们的智力，还在于他们的个性。学生又是相同的，那就是他们渴望成功的心理。要想使学生更好的发展，就要使他们从心理上肯定自己，找到自己的优点，增强信心。每做完一道英语练习题，全做对的学生就在题目旁边画上一张灿烂的笑脸，一个单元的学习结束后，可以让孩子们数一数得到了几张笑脸，让学生们在评价中发现自己的闪光点，从而增强信心。
2.小组评价，取长补短，培养合作交流意识
“当局者迷，旁观者清”，在小组内及时，公正地进行评价，能使评价者清楚地认识自己，并从中受到教育。在进行小组互评时，大家针对一个问题进行评价，发表自己的看法，并通过交流，协商统一看法，在小组评价中学生学会了倾听他人的意见，阐述自己的观点，增强了交流意识，学会了与他人合作。
3.教师评价，肯定成绩，激发兴趣
对学生的学习过程和效果进行积极的评价是激发学习兴趣的有效手段。在学生学完一段英语歌谣后，对学生读得好的地方进行充分肯定，如语音语调美，有节奏感等。对不足之处也提出意见，如某个词发音不太准确等，通过教师评价，学生既感受到了成功的喜悦，又认识到了自己的不足。
