参与“生命总裁联盟”这个项目，接触“数字化转型赋能中心”的理念，结识晨总和洪老师，算是人生的一场意外。殊不知，正是这场意外，为我解答了困惑半生的疑难。

“你想成为什么样的人？”

我的初中语文老师抛出这个作文命题时，她补充道：“不要回答我，你们想成为一个‘医生’、‘记者’或者‘科学家’，不要用某一种职业来限制你们的人生。”

我想了很久，决定“成为一个‘好’人”。这个“好”，可以拆解为“真”、“善”、“美”三层意思。

首先要“真”，有勇气面对现实的真实，有毅力检索世间的真理，找到背后操纵一切的本质规律。

然后要“善”，在追求内在升级的过程中，同时对身边人、对这个世界，能够不断分享自己的收获与创新。

再来要“美”，能够用“不以物喜，不以己悲”这样平和的心态，客观地欣赏自己的人生，好似欣赏一幅山水图一般。

终其一生，我想成为这样一个“好”人——行“真”、“善”、“美”之实，却不知自己是这样的“好”人——一个内心和谐自洽，知行合一的人。

然而，初心很美好，现实很迷茫：我要怎么成为这样的人呢？

显然，不停刷题、考试、求职、工作，并无法帮助我成为心目中的自己。而在身边，也找不到类似的标杆或榜样。这让我不禁怀疑：我想去的地方莫不只是一片海市蜃楼？

随着年岁愈长，迷茫渐渐吞噬着我的初心与热情。

直到有幸加入DCC系列课程，洪东盈老师在课堂上的口传心授让我确信，我追求的人生境界，并非幻境。他正站在那里，并愿意分享他的地图和交通工具，帮助更多人开启更好的人生境界。

在为期6天的课程中，我收获到许许多多的启发。课后进行整合梳理后，我重新审视并整理了自己的目标体系，制定了可操作的执行方案，拥有前所未有的自信和勇气踏上通往未来的路。

用“间接利益最大化”的规律，重建目标体系

“未来食堂数字化赋能中心”，是一个目前正在孵化中的项目。它所采用的商业模式，“S2B2C”，颠覆了目前现行的两种模式“B2B”、“B2C”。

（S-Supply，赋能中心；B-Business，企业；C-Client，用户）

传统商业模式“B2B”、“B2C”背后的逻辑是，站在客户的角度，创造解决方案来满足需求。

而在新型的商业模式“S2B2C”中，S同样站在客户的角度，来发现需求，并意图提供更好的解决方案。但是，S并不像一般的B一样，用一个个产品去满足用户需求，而是试图发现产品设计背后的系统动力模型，为更多的B提供真正的源动力。

这个模型本身是一个极具延展性的利益循环：C的数据为S提供更多的样本，从而能够站在更全面的角度，为B设计更普适的系统动力模型，不仅能够帮助B服务更多的C，还可以帮助更多的B开始服务C。

如果用更简单的方式来描述“S2B2C”的模型的优秀之处，我想，可以用苹果树来打比方。

我们假设，每一位客户的需求被满足，相当于一颗漂亮的苹果长成了。而每一家企业，是那棵苹果树，负责向每颗果实输送养分。

“B2B”和“B2C”的商业模式，相当于这棵苹果树在自然界里自力更生，能结果最好，结不了果子的话，那就只好认命。

而“S2B2C”，相当于由S这个果农负责浇灌B这棵树。自然，如果S能够把B这棵树养好了，S就可以养更多的B树，甚至养更多的B2树，B3树…… 然后拥有一整个B果园。

很显然，“S2B2C”模式能够获取的利益，简直不可估量。这就是“间接利益最大化”的魔力。

如果继续抽象一下，“间接利益最大化”，A2B2C，给我这样两层启发：

第一，“追求直接利益”的思维要不得。不要总是想着：只要做好A，就能够获得C。比如：不要想着”只要天天拼命工作，就可以成为有钱人”；要看到这样的事实：“只要天天拼命工作，就可能猝死。”

第二，想要获得C，那就努力找到A和C之间的B。让B变得更好，C就自然也会变好。

比如：想要成为有钱人，要找到一个收入、成本的增强回路，每天为搭建、扩展这个回路而工作。

这样的启发让我产生了这样的自我诊断：我不知如何成为一个内心和谐自洽的人，是“追求直接利益”的思维惯性在作祟。而基于“间接利益最大化”的理念，在我和理想中的我之间，我需要安插另一个目标，一个能够有益于社会集体的目标。结合个人天赋以及自身的核心存量，我选择投身于“推动美术教育在中国的发展”。

要实现这个目标，借鉴S2B2C的逻辑，我不能直接服务于每个想要学画画的个体，这样结出的果实是非常有限的。我要做的是有能力服务于一个又一个教育场景，可以是学校、机构、社区、美术馆，尽可能让好的美术教育发生在越来越多的场景之中。

在书写这一篇课后感悟时，我重新回想了一遍自己的初心，曾经遥不可及的目标，通过“间接利益最大化”这一规律，层层推导，终于转化成了一个可以被思考、研究的问题：“如何让好的美术教育发生在越来越多的场景中？”

要解决这个问题，首先要回答“什么是好的美术教育？”

教育部、权威、机构、教师、家长、孩子都会给出不一样的答案。尽管重口难调，大家都能够接受现行的美术教育体系——即便这根本不好。如此复杂的局面，曾经是横亘在我面前的一座大山。我不是翻不过去，而是连翻过去的勇气都没有。

这时，洪老师提出的“系统动力学”概念，让我有了解决问题的思路，重获了翻山越岭的信心和勇气。

“系统动力学”带给我直面挑战的信心和勇气

经常有人给我送来好心的提醒：中国的美术教育体系尽管落后，却异常稳定—— 绝大部分教育者和被教育者能够接受目前的教育结果，因为不知道好的美术教育是什么样，也不知道艺术教育对成长有什么意义。一个渺小的我想要改变它，就像蚂蚁撼大树——自不量力，放弃吧。

而我以为，艺术教育的发展之迫切，是这个科技飞速发展的时代的需求。

艺术与科技本为一体。历史曾将它们割裂开来，又细分为林林总总的学科专业进行研究。当下的时代发展，要求艺术与科技结合起来，要求人类更接近真理，发挥出更伟大的能量，推动人类文明的发展。

可是，显而易见的是，艺术与科技教育的发展是完全不平衡的。可以说，就整个人类族群而言，绝大部分人都偏科得厉害，强调理性思维，轻视感性思维，擅长执行，对创新一脸懵逼。为什么“人工智能会取代我们”这样的言论会引起我们的恐慌？因为人工智能精确的执行力比普通人类高出何止数百倍。

我们为什么要和一台唯命是从的机器一比高下？人类拥有丰富多变的情感，拥有创造和表达的冲动，拥有无边的好奇心与渴望自由的心灵——它们是创新能力的前提，是造物主的恩赐，是我们每个人与生俱来的核心存量，却因为缺少艺术教育，它们被我们忽视，被人为清空了。

一个人要学习艺术，不是为了陶冶情操，有意义地打发辰光。一个人要学习艺术，是为了学习如何表达自己的想法，将脑袋中前所未有的创意呈现出来，是为了学习如何高效地生产创意，是为了学习如何不辜负“生而为人”的幸运和命运。

“我们学院的艺术教育，可以让人不依靠灵感，不依靠状态，却能源源不断地生产创意。”中央美术学院实验艺术院长，邱志杰曾在刚刚结束的上海西岸艺博会上这样说道。

这就是“好的美术教育”，这就是“好的美术教育”带给每个人以及未来时代的意义。

一边是艺术教育发展的未来需求，一边是稳定而落后的现行美术教育体系，我想要为此做些什么，却只能干着急。然而“系统动力学”让我看到了解决问题的突破口。

简单来说，“系统动力学”好比X光，能够帮助我们快速诊断影响系统运行的症结，对症下刀，让整个系统健康向上。

“系统动力学”让我看到了，中国现行的美术教育体系再如何庞杂，终究有迹可循的希望——找到其中的变量，发现彼此之间的连接关系，判定因果方向，以及因对果的正面/负面影响，通过调整变量性质或因果关系，从而改变整个系统的环境，不断调整，往更好的地方去发展。

掌握好“系统动力学”，就能够真正撼动中国美术教育体系，这令人着实兴奋，同时也不禁心慌。不过还好，洪老师同时提供了一套工具包，包括“XYZ”体系、“3653”工具包、以及“知行合一”模型。

“3653” + “XYZ” + “知行合一”的执行方案

无论如何，要回答“如何让好的美术教育发生在更多的场景之下”，对我来说，是超出能力范围的项目。所以目前我急需锻炼自己的能力，而目前恰好有这样一个项目，正在试图回答相似的问题，完美匹配我的成长需求。

“未来食堂数字化赋能中心”这一项目中，正有“如何让团餐发生在越来越多的场景中”这一课题。如果我能够完整参与这个项目，加入研究、实验、落地，直至成熟跑通，对实现我的目标，具有非凡的意义。如果“未来食堂”能够喂饱的是一具具饥饿的身体，那么“未来画吧”想要喂饱的是一个个饥饿的灵魂。在标准化的系统中，哺育一个个充满个性的人，身心合一，长得健康又美丽。

在这个过程中，我需要熟练使用自己的“3653”工具包：

3大思维：数字化思维，批判性思维，整合思维

6大能力：共情力（思维偏好模型），调研力（内外调研法），学习力（听说思辨），执行力（WBS），复盘力（复盘四步法），洞察力（系统动力学）

5大项目：顶层设计（目标、战略、里程碑）、商业模式、科学运营、IT全面数字化、企业教练

3个项目阶段：调研-群智涌现-报告

（此处应有图，时间关系，暂时留白，明天补上）

与此同时，我需要不断践行这样的日常：

（XYZ坐标体系图，此处应有图，时间关系，暂时留白，明天补上）

在这个过程当中，面对每一天、每个目标、每个里程碑，要结合“知行合一”模型，不断检视并督促自我的成长。

（知行合一模型图，此处应有图，时间关系，暂时留白，明天补上）

今天花去了近乎8小时的时间，在洪老师的课程内容的帮助下，回想并重新梳理自己的人生目标，同时初步找到了为达到目标，要去解决的问题：如何让好的美术教育发生在越来越多的场景中？同时拥有了解决问题的方法论——“系统动力学”，以及三个重要的工具——“3653”工具包 + “XYZ”体系 + “知行合一”模型。

面对未来，我不再害怕，怕不能成为心目中的自己，站在人生终点悔恨不已。我知道，我可以。

面对未来，我不再恐慌，在变化多端的世界中，我知道这套基于“因果律”的“系统动力学”，它能帮助我以不变应万变。

面对未来，我满怀期待与审慎，愿自己真诚地过好每一天，走向丰富也盛大的人生。