早教——做了父母的人最关心的一个话题。“不让孩子输在起跑线”，这可能是天下所有父母的心声。现在的80后90后父母们，对孩子的教育那是相当的重视。孩子刚初生父母就报了昂贵的早教课；幼儿园是双语的最好还能带视频监控；报个英语班、绘画班、轮滑班是再正常不过的。我们的孩子是不是像我们想象的那样变聪明、爱学习呢？
让我们来看一看:
早教课，很好！但上下来你感觉咋样呢？似乎并不是物有所值。一节课短短45分钟，即使是孩子把老师引导的东西都掌握了，回去要是不做复习，估计下次也忘的差不多了。
蒙氏幼儿园，很好！老师带领孩子自己穿衣、叠被，教育孩子自己的事情自己做；老师要求孩子用完东西要归位，培养孩子秩序感。回到家，“怎么吃的？弄那么脏，来，我喂你”。“看看弄的乱的，还得我替你收拾”。学校和家庭教育的不一致，让孩子钻空子、挑战规则。最后，孩子成了大人眼中的“熊孩子”。
由此可见好的早期教育，不是花的钱越多越好，关键在父母的理念、态度和方法。
我身边有觉知的父母在孩子学习时，他们也在学习。并把早教和幼儿园里学到的东西贯彻到底，学以致用。
我真的很佩服他们！我一直也很想做一个合格的好妈妈，可是由于懒，由于不懂，我没能给孩子最好的教育。尤其是在我看完蒙特梭利博士的早期教育法后，我“追悔莫及”，不过亡羊补牢，为时不晚。我想如果我能把书中看到的这三点做到，我们就是成功的父母，我们的孩子也一定会成功、快乐。
1.自由和规则
什么是守纪律？
我还记得上学时为了当一个守纪律的学生不敢报告老师想上厕所；我还记得自习课作为班干部的我为了让同学们遵守纪律，拿着教鞭学着老师敲课桌的样子。
我们不想让孩子像我们那样，在老师或家长的威严下，不敢提出自己合理的要求。我们也不想让孩子在获得权利后走上前辈的老路——不容辩驳的高压政策。所以觉醒的父母开始改变，给孩子自由。
但这个“自由”真的是不好把握！！
有些父母真的放手了，可没把握住界限，孩子不分好坏，缺少教养和礼貌。
而有的父母想放手又放不了手，他不放心孩子，他不相信孩子。
我真的很理解他们，因为我也老是不自觉得想帮孩子。也许这是父母的天性！看来父母也要像老师一样，先接受培训，才能上岗。虽然是开玩笑，不过我觉得还真有必要！
蒙特梭利博士是这样解释她眼中守纪律的人:只有当他成为自己的主人并遵守一些生活规则时，他才能管住自己的行为，我们才认为他是一个守纪律的人。她要求老师辩清哪些行为应该制止，哪些行为应该观察，避免那些抑制自发行为和任意强加的行为。我觉得这也是对父母的要求。
我们在想发火时，想制止孩子时，想帮助孩子时，先停下来想一下，如果没有违反规则就随他去，我们再观察观察。想一想孩子为什么这样做，如果需要我们帮助了，再去帮助，而不是条件反射的去帮助。
有这样觉知的父母就离合格父母不远了，从现在开始注意学习观察，学习心理，学习克制……
2.自然教育
现在物质文明，让我们远离了自然农耕，每天在钢筋水泥的笼子里生活。
以前也知道这样不好，总想带孩子多接触大自然，可是总觉得没时间，不知道去哪儿。
这次看蒙特梭利早期教育法，受到了启发。其实，大自然就在我们身边。
我们可以在家里种一盆花，可以找一块空地当菜园，可以养猫养狗养金鱼……方法其实很多，关键是让孩子一起参与，让孩子在播种、耕锄、浇水、喂养过程中体会劳动的快乐，学习耐心的美德，引导孩子观察生命现象。
而这些都是我们生活的基础。就像书上说:人类通过农业从自然状态进入人工状态，儿童也必须经历这条道路。
3.感觉训练
上东方爱婴早教时听老师说，教孩子要调动孩子的几种感官，说这样的孩子聪明。以前不太理解，现在看了蒙博士的书才真正理解。
这几种感官通过训练灵敏后，它对刺激更灵敏，更容易更准确接受信息，这是他后续学习的基础。就像你想当厨师，你通过学习看书，了解了做菜的过程，可碰到有关需要用气味、视觉或口味来判断烹调到什么时候才是最佳的时候，如果你的感官没有经过很好训练，就当不了好厨师。
所以，我更理解了感觉训练的重要性。以后要有意识观察培养孩子的感觉能力，不让感觉迟钝成为他发展的障碍。
这三个方面，如果能身体力行去做，我相信每个父母都能培养出天才的孩子！
