写作的痛

语文，一直是我的痛。刚过平均分的作文，字迹占了几分光吧，中规中矩总错不了什么。

即便如此，我羡慕亲戚家孩子留在报纸上的铅字。即便如此，在老师指定某一位女同学投稿时，我倔强地说我也要投稿，惊讶了老师。自然，我没有被选中。

初二，我还写了一篇短篇小说（情节应是抄的）给语文老师看，希望老师改一改。大概剧情悲观又老套，文字也生涩，老师无意重视。大概老师的妻子怜悯我磨了老师多次，写稿的纸寒碜，给了一个本子作为安慰。

日记，因一个男生而起。不是我喜欢的，也不是喜欢我的，是我鲜有的男同桌。他说，他写日记是因为记性不好，怕忘了别人对自己的不好。

我不想记住什么，只是记录自己的小情绪，与自己对话。回头翻一翻，竟全是不开心，想要改掉的毛病一犯再犯。放假，日记无处安放。一把火烧掉，是必然。

再后来，偶尔在扣扣空间发表点感想，少数人可见。再后来，几年都写不出一个字来。

如果是情感的种子被埋在极深的土中，后来就是被密封在没有空气的地方了吧。

发芽的种子

学完inLight半职系列课程后，被约稿写一篇感悟。第一次被约稿，兴奋之余是行动，不似从前先说“不”。

琢磨几天，写出来了，没想到发表了，还有稿费！生平第一次公开发布的文章，生平第一次不觉得写文章难，第一次外放真情实感。

鱼儿老师说我写得很感人。这坚定我一个信念，文字写得好，不全在文笔，文字中的真诚很重要。也给了我一点信心，我可以写。

那时候第一期的写作营已在进行中，我的业余时间被各种想做的事排满。犹豫自己能不能按时打卡，写作会不会花费很多时间，要不要加入第二期打卡。

几经犹豫，参加了第二期的写作打卡。为了“写写更健康”。

磨出来的文

每次花花发布完写作主题后，我就在心里盘算着写哪一个，怎么写。有时，思路一下子就来了，有时，挨到截稿还没想好写什么。

更多时候，是拿到主题后，用一周时间去扑捉。走在路上，或是刷着剧，零碎时间默念着主题，想着与之相关的观点或句子，组成自己的思路。在截稿当晚，紧赶慢赶出文字。然后，满心期待下一周的打卡公告。

这个过程，算是酝酿吧。

写得好的文章，不单要酿，还要经过反复修改。这一点儿我吸取了windy的经验。写完，自己反复读几遍，改一改不通顺的地方，修正下措辞。windy建议读出声来，我还有些不好意思，只是默读几遍。

每次匆匆交完作业，哪有功夫再去修改呀。很多时候自觉惭愧，一些拿不出手的文字，花花和windy都会一一点评。这是写作的动力。

写作带给我什么

半年过去，是否实现了“写写更健康”的目标呢？暂不敢断言。只是在写的过程中渐渐面对自己。

原不敢发表自己对某件事的观点，一是的确孤陋寡闻，二是认为对错之间的界限并不分明，三是怕被diss。躲了很多次“发表个人观点”的主题，又觉不能总躲着，硬着头皮写了一篇。不管怎么样，算是逼了自己一次。

在写作中会重现“卑劣”的自己。比如，有时候的措辞，是为了粉刷自己，为了获取某种同情或谅解。这一种重现，会引来一段反思：你诚实吗？

写作带来的自查，还在日常言论中。比如，晚饭后和同事散步时八卦，引来某个想法，打算写出来。要写，自然得深入，这时就会发现自己的一些结论经不起推敲。

公开的写和私下的写日记是两回事。公开写，多了一分责任，传递正能量的责任。即使吐槽，也要做成技术活。无形中，负面情绪少了很多。

写作是个输出的过程。起初写起来还算得心应手，没有输入的支撑，后来就干瘪很多。勉强度日数久，得逼自己读书思考了。

写作也是个记录的过程。最近看到花花的日更，发现高中同桌公众号的日更，平常往事，娓娓道来，全是意义。艳羡不已。看到她们留下的痕迹，觉得我也需要记录些什么。为成长的痕迹，为来日回首时多几个画面。

瞧，我开始想要记住。不管好的坏的，那是我的，造就了我现在的、以后的独一无二的我。

要不要写下去

在前些天的写作煎熬中，我打了退堂鼓。肚里没货、日常见闻少、写的不好对不起观众的眼睛……想要放弃时的理由总是很多的。

可，看到简书自己名字下面3.5万个字，成就感满满，我竟然写了这么多。再看看windy8.8万字见证的进步，还有花花29万字的召唤，我要写下去。

再说，真心期待花花每周的打卡公告，会是什么主题呢？还有什么写作技巧要教给我们呢？每周完成作业的感觉，真好！

还有我那日更的同学，怀揣梦想一直前行拥抱家人带给我的感动。记录吧，愿我的日子在写作中越来越滋润，愿我也可以传递感动。