以下摘自亲子群：
A;亲们，昨天孩子同学打电话，但孩子没有回，只是在一个多小时后回了个在，我该怎样帮助孩子走出去呢？（孩子不愿意走出去，不愿和同学联系）
科静师姐：
为孩子建立界限，否则所谓的无条件接纳都是错误的。有界限的孩子才能走的更远，更有安全感。
锦明老师：
聚焦在问题解决方法的频率，跟聚焦在问题的频率完全不同。
你聚焦在孩子不打疫苗这个问题上；聚焦在孩子逃避学业和同学上，这两个都是匮乏的频率。
跟聚焦在如何帮助孩子消除对打疫苗和逃避学业的抗拒，频率完全不同。
当你聚焦在后者，你会去想，有什么办法可以让孩子消除面对同学的尴尬的同时能够打上疫苗。
你会思考很多的方案，比如去远一点的医院打可以吗。比如迟些打可以吗？。。。。
当你聚焦在如何帮助孩子消除对学业的抗拒，你会聚焦在各种各样的方法，然后你会去评估这各种各样的方法是否有效。你会去尝试各种各样的方式方案，总之你就不会停留在抗拒，停留在无力。
然后当你认识到，并且认同需要通过能量的方式影响孩子，你会回头去检视，在我们教你的课程里，你有多能够贯彻执行。
然后你真的认同我们给你的解决方案，你会将焦点回归自己，先把自己的问题给解决好。然后你会将重心放在自我修炼上。
单单就这一点，就已经跟你目前的频率完全不同了。
然后你在群里提出的，再也不是现在这样的，提出问题→寻求答案。
而是描述问题→描述你处理的过程→你的心得体会→你的困惑
这样的话，大家通过你的这种实战的过程，就能够给到你使得上力的指导
直接说自己的问题，想要直接的答案。这当然是非常省事的，人性就是希望能够轻松省事。
但是一旦你这样做，你得到的答案也是很粗糙的。因为别人无法抓到你更多的信息，只能给你简单的意见。
有学员问：
我们现在亲子关系还可以，但这是建立不干扰他玩手机的基础上，怎么样扭转他玩手机，按爱沟通课程好像比较难，他太有自己的思想，要用自己的方式调整。
这位学员的错误前提如下：
1.想在没有达成共识的情况底下影响孩子
2.认定孩子的想法不可行，并且没有价值
3.没有达成共识你是无法影响的。
4.只要孩子听你的，你却不听孩子的，这个也是无法影响的
5.如果孩子的愿望是学习完玩乐两不误的话，何不一起来制定方案，看看实时的效果如何呢？走错路好过走半路，孩子认为这样正确，你没有让他走完整个过程，他又如何知道这条路走不通呢？
万一走通了呢？
万一在过程中他将你的建议听进去，做了调整，最后走通了呢？
万一在走的过程中你们之间的信任增强了，孩子愿意你走进他的内心世界，让你得以更好帮助他得到所要呢？
