2020年的高考虽未如约而至，但再7月7日，推迟了一个月的高考终于还是和翘首以盼的莘莘学子会面。上午11点，第一场语文甫一结束，许多考生冲出考场，正是“月子弯弯照九州，几家欢乐几家愁。”【四云丸兔课堂】
有人眉开眼笑，有人愁眉苦脸，为什么会形成这么大的反差？全部都是因为成绩的优劣吗？我们上前询问了那些愁眉苦脸的考生们，他们大多反映：“高考的阅读题太多，都没做完。”有的女生说完甚至梨花带雨般掩面哭了起来。
高考阅读量的增加，无疑需要高三的小伙伴提高快速阅读的能力。阅读能力的核心是“快”与“准”，在大势所趋的“快”标准下，高三生要做些什么才能强化精准阅读能力呢？【四云丸兔课堂】
“快”是时代所趋，近几年逐渐为命题者所重。而“精准”与否，则始终是阅读能力强弱的关键所在。
语文成绩优秀，有赖于日积月累所形成的语文素养。但语文素养好，却并不意味着语文应试能力就一定强。如果把语文学习看作打造宝刀，那么，素养好就类似于这把刀用钢很好，真材实料，但要真正成为利器，这还不够，还需开刃。好钢开刃，方能吹毛断发，削铁如泥，成为秋水宝刀，干将莫邪。对语文学习来讲，开刃就意味着培育语文的应试能力，尤其是训练和提升精准阅读能力。
语文素养、语文应试能力、精准阅读能力，这是一个由大到小的同心圆，是一条不断聚焦的能力线。可以说，精准阅读能力是语文应试能力的重中之重，是考生语文素养在考场上的核心体现。可惜的是，精准阅读能力恰恰是考生普遍的弱点，大量考生不但缺乏这种能力，甚至连精准阅读的意识都没有。
读懂文本，读懂题目，精准作答，做题的每个环节都与精准阅读能力密切相关；多文本阅读、文言文阅读、古代诗歌阅读、文学作品阅读和写作，每个板块的得失都与精准阅读能力的强弱成正比。作为常在高三的教师，我发现学生卷面上的一切问题，几乎都与精准阅读有关。高考不考阅读能力，考的是精准阅读的能力。大家要牢记这句话。【四云丸兔课堂】
提升精准阅读能力，不仅仅需要强化意识，更需要从字、词、句、篇以及整个语境着手。下面这4个关键意识，希望大家在平时能够刻意培养。【四云丸兔课堂】
1.强化“精准阅读”的意识
“精准阅读”是一种能力，也是一种意识。训练能力，需要长期的过程，而强化意识，却在一念之间。你在阅读时，有没有这个意识？是不是把这当回事？有没有一个要求？有和没有，效果就很不一样。
这一点跟书写很类似。有学生写字很差，让他一下子遒劲漂亮，那很难，得临着字帖下苦功；让他写得整齐一点，像样一点，则是强化意识就能办到的。阅读时，心里有“精准阅读”的意识，字句过眼，过手，更过心。精准阅读，我们从这里开始！
2.字不离词，要习惯于“咬文嚼字”训练精准阅读能力，要学会咬文嚼字，抠抠字眼。当
然不是逢字必“咬”，见字皆“抠”，主要还是文中的关键字句。近义词辨析、诗词的炼字、阅读中的关键词句、作文题目里的核心概念，考生在阅读时多一份咀嚼，多一点界定，就多一份精准。
3.词不离句，要习惯于“辨析语境” 字不离词，词不离句，句不离篇，对于字、词、句
的精准解读都离不开对具体语境的辨析。“回原文，看语境”是语文做题时永恒不变的法则。
4.句不离篇，要习惯于“圈划分层” 把握段落和篇章，往往需要考生分清段落内部的层
次，层与层之间的关系，以及段与段之间的关系，从而达到看清框架，整体理解。建议考生养成“圈划分层”的习惯，读到哪儿，就圈划到哪儿，久而久之，就能对文本的内部结构有一种透视，有一种“目无全牛”的感觉。【四云丸兔课堂】
有些准备明年高考学子看到这里又开始愁眉苦脸了，说：“我现在都这么大了，阅读的习惯早就养成了，现在按照你这样的方法哪里还来得及了？”
我们想对你说：“亡羊补牢，现在还不晚，现在开始按照这个方法从真题大考开始学，受用了一朝，一朝便宜。”
但是培养阅读的“快”和“准”最好是从小时候抓起，四云丸兔课堂推出丸兔速读速记，以眼脑直映的理论模式，注重培养专注力、大幅度提高阅读速度和理解能力、增强记忆力，激发学习兴趣，培养自信心，不断提高学习成绩。【四云丸兔课堂】
1、运用眼脑直映、扩大视幅、图像记忆等原理与方法，提高专注力、加快反应力、改变慢读的习惯。
2、配合专用训练机(学员一人一机），文章由短而长、由慢而快的训练；120篇同步阅读和作文。
3、十类训练游戏，内含数字、中文、英文、古诗、闪读闪记图片及短文训练， 高速闪示使训练者反应灵敏，记忆力增强。
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