说实话，我是一个特别爱偷“懒”的班主任，尤其近两年，“级长”新身份的加持和年级工作的统筹挑战经常让我分身乏术，感叹自己精力有限，恨不得有个三头六臂把事情做得尽善尽美。现实是年级的工作很重要，自家亲生的“嗷嗷待哺”的娃娃们也放心不下，这该怎么办呢？没关系，我有着一群靠谱的精兵猛将和最强助攻，让我在班主任工作中时不时能“偷个懒”。
提到二班的班干部队伍，总不自觉扬起上扬的嘴角，“团结力、责任心、正能量、威信力”是他们身上统一具备的属性，总能让我这个出班务工的“老母亲”放下后顾之忧，安心投入工作。现在想来，这班干的培养不是一蹴而就的，也是经历了大刀阔斧的改造升级之路，且听我娓娓道来。
【新颖的招聘会，集结各路精英】
作为一名班主任，深谙一个班级中班干部队伍建设的重要性。但是几年的实践下来发现似乎班干部选举成了模式化和个别化，报名、现场竞选、投票、成立……孩子们也会习以为常觉得班干部也就是班级里那几个有能力的孩子的事情，久而久之，选举也不那么积极参加了。这样可不行！
为了调动学生参选班干部热情和积极性，我做了个小小的尝试，给班干部竞选活动来了个改头换面，摇身一变后，由梦想家人力资源部发布的“梦想家班招聘会”在班级炸开了锅！”大到一班之长小到梦想快递员，只要你想，多种多样岗位等你来挑战……”“竞选班干要先写求职信？”“班干部可以领工资？”“竞选模式可以自由选择现场应聘，一对一面试，线上小视频毛遂自荐……”经过换装的班干部竞选模式在班级掀开一阵浪潮，全班40多个孩子，最终我收到了大约有38封认真诚恳的求职信，解决了班干部竞选模式化和个别精英化的情况，小唐同学的应聘小视频还在年级出圈了，真的不容小觑孩子们的创造力。就这样，根据孩子们的个人特点和能力，很有仪式感地颁发完班干部聘书后，二班的班干部班子快速高效地集结了。✌
【明晰的结构，适时的鼓励】
班干部队伍组建完之后，我会召开了一次班干部圆桌座谈会。圆桌漫谈的主题除了表达老师的期许和鼓励外，最重要的是让新的班干部团队明晰所在位置的职责和任务。我会请大家就自己的岗位写一写需要坚守的职责，鼓励他们自我发散思维，去想想“我在这个岗位可以为班级、老师、同学提供什么样的帮助？”以及”我自身可以获得怎么样的成长 ？”收集了孩子们的想法后，我再结合孩子们的想法以及班级班情制定出一份“梦想家班干部指引”，给初出茅庐上任的新官们指明方向。
班干部队伍正式上岗后，我遵循“帮—放—评—换”的原则，给予小管家们适时的鼓励和支持。
帮：帮助班干部明确职责，每个班干部都应该明确各自职责，各司其职。
放：让班干部相对独立开展工作，给与成长的空间，出现问题班主任再出面指导；
评：一段时间之后，通过述职形式开展民主测评，定期评选“优秀小管家”和发放管家福利，以此激励班干部更好服务于班集体和好同学；
换：班干部成立后会有一个月的试用期，实行“小干部”轮换制，也尝试让更多学生走上管理岗位。
【学会放手，温暖的后盾】
步入高年级，经过前期的帮扶和实践，孩子们在各自的班干部岗位上已经是轻车熟路了，就算换岗重选班干，大家都能快速上车，适应新的岗位和职务，这时候的班主任进入了超级省心模式。
紧接着又有一道新的思考题摆在我的面前，班级班干部结构就像一座金字塔，组长-课代表-委员-班长层级递升又相辅相成，大家各司其职，但似乎班级里组长、课代表、委员们的任务都很清晰明了，到了金字塔顶尖的班长和班助有时候反而成了虚职，这些综合实力极其强劲的孩子们没有具体需要落实到的工作，真的只是班级门面和标杆了，立在那里让大家膜拜和参观。大才可千万别小用！我把值日班长的工作和班长、班主任助理以及学习委员五大岗位挂钩，成立了值日班长小分队，统筹每日班级常规各项情况，形成每日一记录、一汇报、一总结、一反思的流程，这样更能让老师清楚今日班级情况，同时每天下午放学前的全班汇报，今日反思，凝聚集体力量来正视问题，共同进步。
孩子们的成长也需要大朋友的参与，我把每天【罗老师有话说】的“班级日常反馈板块”腾了出来，把舞台给了值日班长们。由孩子们的视角来反馈班级一日所见所闻，我想大概也是家长们喜闻乐见的，果不其然，家长们给予了孩子们莫大的鼓励，小值日班长们在反馈中逐渐学会“总结提炼概括，多鼓励少点名，沟通礼仪“的能力，【罗老师有话说】变成了【我的班级我有话说】，也成了班级大小朋友睡前必读内容。
“班干部团队，既是班主任的智囊团，也是班集体的定心剂。一个好的班干部团队，一定可以克服与同学相处过程中发生的种种分歧不快，也会体验这个过程中班集体凝心聚力的温暖，不仅学生本身得到成长，班级也能得到正向发展。”感谢我的最强助攻们，我愿意继续做一个在背后支持着你们又偶尔“犯懒”的班主任，一起继续成长吧。
