已经两个星期没回家了，这周末还是回不去。刚刚发出去一张报表，对方回复了笑嘻嘻的表情包，让我想到了中午和女儿视频时她的小脸蛋儿。甜甜的声音让我猜猜她这次三科测试的分数，我故意都说在了90分左右，她摇着头让我继续猜，还不高兴了嫌我小瞧了她。我笑了，告诉她妈妈从不在意你的分数，只是想通过测试知道你出错的原因，然后和你一起努力帮助你克服所有困难，但我能做的只有帮助你，最终，去实现目标的还得是你自己。她似懂非懂的如小鸡吃米般点着小脑袋。
今年暑假的时候，我想三年级了，姥姥辅导的很辛苦了，打算给孩子报作业辅导班，可是姥姥一直拒绝，一个是担心孩子学习不自觉会更松懈耽误了她，再一个就是她疼爱孙女的同时也疼着我们为我们省钱，所以她继续担负着我和孩子爸的责任。
开学一个多月后我终于说动了姥姥将孩子送到辅导班，可是几次测试下来成绩不是很理想，我急眼了，拿着测试题瞪着卷子瞪着她，瞪的孩子都不知所措了，我就在想逼她干嘛呢，她也想做好不是，什么都别说，来，跟着她陪着她帮她找原因。
首先，周五晚上到家后检查了一周的册子和卷子，错题她自己先改正，不会的讲明白后再变着花样的出题，测试她是否真的听懂并且掌握。不厌其烦的反复告诉她数学和语文最基本的就是反复读题并且充分理解题目要求再下笔去做。英语呢，除了词汇量还有听力，听力的基本要求就是全神贯注，一不留神你就会漏听，这道题就错过了。带着她拿53册模拟考。听力题的时候她正要对我说话，刚张嘴想到了我的话，可是已经晚了，要求我重放，那不可能，我问她考试的时候老师会因为你的不专注耽误所有同学的时间吗？我是不可能给你重放的，非打叉不可，还刻意打的很大很显眼故意刺激她（我是不是很坏^_^）。我们都经历过学生时代，知道那个叉对于学生的意义。后来我重新放那道听力题，她做的很好而且也感到很遗憾，我趁机就问她这道题可惜不？她点头，说太可惜了，我是会的，就那么一下下就丢分了，妈妈，我以后知道该怎么做了。（完胜）
其次，我一直都告诉她不会做和粗心大意犯错是两个概念，不会做是因为课上没认真或者确实没听懂，这个我们可以回来讲解通过例题反复练习、测试直到你明白，可是粗心大意是因为你没学扎实，还自以为是的不认真仔细对待题目和试卷，这是态度问题，后者更严重并且不能原谅。孩子不说话了，代表她认可我说的。（此刻，觉得她很服气我，沾沾自喜中……）
最后，帮她分析完卷子后，我们约定周六下午我和她做同学，一起去辅导班听课，一起参加考试，我们以同样的身份做了同样的事情，她显得非常高兴，这应该就是她需要的陪伴。通过听课、与辅导班老师的沟通，我找到了赵硕涵的问题所在，也更加确信了我的教育方式，知道我和老师们的思路是一致的，这样我的心也就踏实了，明确了方向那就继续前行。教育是个漫长的过程，成年人都还是边学习边成长，何况孩子们呢。对孩子，我从不吝啬对她肯定，对她说，你看，认真的对待每件事，一定会有所收获。我问她你考试的时候怎么想的呢，她说我就想着妈妈说的，认真反复的读题，不要想其他的，自然就能做对、做好了。
晚上睡觉前是最佳沟通时间，我慢慢的引导她认识、面对自己之前的错误，带她找到纠正的方法。她呢，也不甘示弱的向我提出了许多的意见，命令我必须纠正。
我对她说，张老师提倡的这个教育随笔，对于妈妈来说是在教育过程中不断的总结，通过和家长们彼此间的学习来扬长避短，咱娘俩可是最大的受益者了，小姑娘继续使劲的点头。
我一直认为学无止境，不单是说寒窗苦读的孩子们，还有我们成年人的理念与思想，希望我们带着所有的小蜗牛，慢慢感受成长带给我们的酸甜苦辣，喜怒哀乐，还要一直坚持教育随笔，因为，这是给孩子们最好的成长纪念册。
