这几章讲的都是一些术，而且创意和一些方式方法都很老套。
活动方案千千万，方法论也很多，每一次成功活动背后的逻辑都差不多，学的是背后的逻辑，虽然很多都老生长谈，但毕竟是跟专业相关的，还是强迫自己在去学一遍。
对于很多小机构来说根本没有足够的人力，财力成本去搞大型活动，这时候就需要打出一些差异化的拳法。
有的时候并不是机构大就一定能够最后胜利，主要还是看人。
执行前期
第一:首先要明确一年中哪些重要节点必须搞动作
第二:搞动作的目地是为了什么，要精细化，看看自己百分之八十的收入靠什么来的，想一个套路就先打这个。
也就是所谓的旺季，集中优势兵力打一个点，不要全面作战，小机构一招鲜还是很有用的。
第三:还是分好责任人，责任人，责任人，非常关键
第四:执行和奖罚
活动中期
第一:宣传期的常规沟通，常反省
注意点，就是领导不要仅仅做安排任务的人，小机构时候领导要协助员工一起去做，协助员工完成，促进他的成长。时间长了，就会对领导产生敬仰之情
第二:寻找引爆点
实在没有好主意可以搞一些演出
活动后期:跟得上
个人感悟:其实办学的套路特别深，不是看几个文章，几个方案就能搞好的，要经历很多关，员工关，学生关，家长关
每一关都涉及到太多方面啦，归根结底的思维还是在于领导的思维。
领导把三件事做好人才务，学校业绩就不会差。
人:选，用，留
财:合算，投资和预算
务:业务思维，包含很多
能不能把思维打开，才是一个学校做好的关键。
