想像一下这个场面：两位武林高手正在练功，两人武功高强且配合默契，一招一式干脆有力，出神入化，作为旁观者惟有击节长叹，佩服不已！
非常幸运，我就是旁观者之一。两天前，我有幸旁观了李老师和王老师强强联合，进行个案咨询。
李老师先用自己稳定专业温和的人格魅力，建立了一个安全的场域，并用专业的话术精准引导，使得勇敢的来访者打开心扉，说出了触发自己的担心和难受的现实情景，并用专业的技术让来访者走进潜意识深处，面对自己的过往的情境。
这是一个有挑战的案例，为了给到来访者最大的帮助，心怀大爱的王老师奉献了自己的专业尊重和爱心。这是一个处理失去和哀伤的案例，两位老师不仅仅要去小心翼翼的处理哀伤，帮来访者走出来，还要给来访者赋能，让来访者在未来的日子里充满爱、信心和力量。
王老师层层守护，步步为营，像是在保护一件精美的珍宝。
先直面画面，引导来访者表达自己的愤怒和不接受，表达不舍和哀伤，表达牵挂，转化爱意，最后表达各自的祝福，愿他安好，也愿他能够祝福自己和宝贝过上轻松快乐成功满足的人生，这时画面出现变化，王老师引导让来访者尝试着向后退了一步。
每一种不解的困扰都是爱，让爱自然流动，生命就会向前成长。
再看向画面，引导来访者表达在这个关系里的遗憾，引导来访者策划如何通过行动来弥补这份遗憾，当来访者说道全心全意对待女儿，经常看望他的父母，和他的兄弟姐妹互帮互助友好相处时，画面又发生了变化，他转身，离开了。
用行动化解遗憾，遗憾终将会被填平。
王老师又引导来访者，看到过往两者在一起快乐生活的画面。然后第一副画面的照片和第二幅画面的两幅照片放在一起，让第一副照片消失，把注意力放在第二幅照片上，进入第二幅照片的情境中拿到力量。
在关系中念念不忘，那是因为有快乐时光，用快乐替代失去，这也是关系里的正面意义。
引导想像在这份关系里，对方的爱用一种象征物代替。来访者找到了美丽的流星。想像自己看向流星，心里充满喜悦和满足。
失去的不会回来，但爱永远存在，那份美好永远存在。
引导来访者想像自己未来的样子，和谁在一起，在干什么，自己的心情怎么样，状态怎么样。引导来访者和亲人在一起走在通往未来的的路上，有流星陪伴，一起走向美好的未来。当来访者接收到了足够的能量，打破状态，测试。
人生唯一的路就是向前，让过往的一切成为前进路上的动力吧！
李老师接着让来访者带着这份美好和力量，看向最初触发自己难受的现实情景中，发现它的现实意义，提取价值，付出行动，拿到收获，完美的解决了来访者的困扰，深度疗愈了来访者的创伤，有力地支持到了生命的蜕变和成长。
每一件事情的发生都有价值和意义，拿到价值，继续向前。
作为观察者的我，不仅从中学到了专业技术，也从中学到了爱、尊重和包容。
世间最美的的相遇，也许就在生命的最深处，灵魂与灵魂相互看见，彼此信任，共同点亮，结伴同行吧！
