孩子是上天赐予最好的礼物，养育的过程也是一次绝好的学习与成长的机会。每个孩子都一样，会撒娇，会调皮，活泼好动，还有点小脾气。每个人性格不同表现方式会有差异，也就需要不同的沟通方式与互处之道，让我们保持一种良好的亲子关系。家长不只是作为他的父母，也应该是老师，朋友，以及最忠实粉丝。
平等尊重
做父母很容易进入“我是老子你就得听我的”，“你个小P孩懂个啥”的状态，很多时候因为我们的主观就会错过很多寻宝的乐趣与意外的惊喜，也会从小就让孩子把心门对我们关上。
从儿子满月开始，基本上就是我一个人照顾他，还有家里的大小事情，同时自己也保持着工作状态。每天都会特别特别的累，累到每天睡到床上那一刻不是放松，而是感受到全身尤其是整个背部的僵硬和疼痛，手指经常弯曲都会很困难。
长时间这样，人难免会有情绪，特别是当孩子不听话，或是把家里弄得乱七八糟时，整个人都是崩溃的。于是会不由自主地把情绪发泄到孩子身上，在稚嫩的小手上轻轻地打几下，会说“你这孩子怎么这么不懂事，妈妈才把地板擦干净。”看到孩子那委屈的眼神，眼睛里闪光的泪花，我意识到自己这样做是有问题的。他还这么小，不懂事，顽皮本就是天性，我怎么可以以高高在上大人的方式去惩罚他呢。如果今天他也是成人，我这样对他会有什么反应呢？我想自己应该给他更多的包容，还有应有的平等，好好以他能理解的方式沟通。
在他一岁多时，孩子开始有自我的意识，对于事情开始有自己的想法和看法。有一次，给他买了一双很舒适的凉鞋，在打开包装前孩子特别开心，但打开瞬间，我看到他表情的变化，连试穿都不愿意，告诉我他不喜欢。无奈之下只好退掉。从那之后，只要是跟他有关的事情，我一定会先问问他的意见，让他更多地参与到自己的决策中来，而不是由我们给他作决定。
我一直都比较关注他内在的成长，对于知识的学习并没有太去考虑。幼儿园的同学都报了好多的兴趣班，我们却一个都没有，我的出发点是-这个阶段的孩子更多应该去玩，在玩中体验，交流，学习，而不是纯粹地灌输知识。当然，我也会问他对于这些有什么样的想法，自己有没有特别想去尝试的。如果是他确实擅长又有持续兴趣的我都会全力支持，比如他喜欢的乐高课。
保持“无知”
儿子经常会给我出各种各样的考题，会提很多问题，一开始我会直接给他答案，但他会一遍又一遍地重复同样的问题，刚开始会觉得挺烦的，怎么像唐僧一样念经呢。自我觉察让我意识到这背后有原因，于是我会经常“无知”地回答“我不知道呢？”紧接着他特别得意地开始教我。
比如他问“妈妈，圣诞树怎么说呀？”我有答案，但更想鼓励他来表达“妈妈不知道哦。”“我告诉你，是Christmas trees！你不知道吧。”“哇，你好厉害，竟然知道这么多！”我会特别崇拜地看着他。
有一天，他跟我说“妈妈，你可以帮我画一只很厉害的恐龙吗？”我正在看书，说“妈妈现在有事，你可以自己画吗？”“我不会。” 我继续说“没关系，你想象它是什么样的就画出来，没有好不好，只有你想不想去画。” 没过多久，他拿着自己画的恐龙给我看，”好棒，你怎么这么厉害！妈妈都画不出来，这只恐龙画得太赞了。“我是很真诚的表达，因为在我眼里他给的都是惊喜。平时他说不会的我都会很认真的去找图片帮他画，但今天我意识到之前的做法都是有问题的。
我只看到表面他提出的问题，而忽略了问题背后他的动机以及期待。看起来很有耐心，很温暖的回答却可能破坏了孩子想表达的愿望，以及希望展示自己比爸爸妈妈更厉害的想法。更可怕的是我们习以为常的惯性，会让孩子越来越不愿表达，不去思考，不去承担，不去努力，因为父母总会帮他们完成，甚至是非常主动热心地未雨绸缪。父母真的就一定比孩子强吗？
我又再一次感受到不带预设、好奇、慢一点的美妙。就像哈克说的”陪伴一个人，不是给礼物而已；陪伴一个人，不是给方法而已；陪伴一个人，不是说出一个解套方案而已; 陪伴一个人，是一起爬山，是一起渡河，是一起拔一条生命长河。“
