每次一放暑假，许多爸妈最头痛的，就是孩子马上把手上的课本换手机，成天玩不停，怎么教也教不听。因为，他们已经不用上课了，有足够理由与时间玩3C。
但是，即便爸妈有心要禁，说禁就能禁得了?
在幼教界已有三十年经验的蒙特梭利教育发展学会理事长王川华，专精于用图卡教导幼儿学习注音符号，可成功让孩子减少沉迷手机的机会，最近还在贝壳放大发起群募。理当是最反对爸妈把3C当保母的她，却提出截然不同的观点：
「我们的孩子是天生下来就熟悉网络的一代，未来更注定要学着使用许多新科技。就像现在很多爸妈叫外送会用UberEats，很自然。难道孩子就不能用吗？硬要他不了解这些，会不会太脱离现实？」
王川华认为，更何况，3C本来就是工具，没有对错，重点在于爸妈怎么选择3C工具提供的内容？怎么陪孩子看？即便是没有手机的年代，电视与电影里也有很多不适宜孩子的内容，也有孩子成天看电视看不停。
迪斯尼卡通也要慎选
举例来说，即便大人小孩都爱的迪斯尼动画，王川华也认为要慎选。她认为有些动画的故事是取悦孩子为主，不注重深刻思考，孩子看习惯后，要他们看有深度一点的内容就会变得很挑战。
至于孩子在暑假3C管理问题，王川华的解决方案是，不用禁止，重点在于高质量的陪伴。她觉得每天爸妈再忙，只要先试着花短短15分钟，做好一些陪伴孩子学习的小游戏，让学习变得深刻又好玩，就是一个好的开始，内容倒不限于网上或纸本。根据她自己带孙以及在幼儿园中的经验，经由这样好好陪伴的孩子，不论是2岁或6岁，都能好好读完一本又一本的绘本，觉得3C好玩也不致沉迷。
和孙子玩游戏很开心
另外，由于王川华本身专精于幼儿语言教学，因此常和孙子玩的是注音符号声音小游戏，孙子学国语的速度就明显比别人快，甚至还能融会贯通，对英文等其他语言也更有感。从小培养孩子对声音符号的敏感度，当孩子上了小学，要融入国民教育的语言课程时，也会比较顺利。
好好的使用，3c能让生活更便利有效率，甚至也是教养孩子的好工具。新世代的父母，学会跟3c世代和平共处，化威胁为转机，让孩子用正向的方式使用，也同时学会不要上瘾，以下几种方式，也许可以参考看看：
