家庭教育的核心不在于如何教育孩子，而在于父母如何教育自己。
父母的社会经济地位并不影响孩子学业的好坏，然而，父母与孩子交谈中使用的语言才是最最关键的影响因素。也就是说早期语言环境的好坏直接决定着孩子今后在学业中的表现。
以上是《父母的语言》这本书中具有总结性的一段话。这让我想到一个词，言传身教。这里言传在前，也就是说在婴幼儿时期，我们教育的方式侧重点在于通过语言进行教育，而到后期则开始偏重于身体上的行动教育，也就是父母通过自身的行动，来对孩子进行潜移默化的影响。
不知道大家有没有发现，很多谈家庭教育的，都没有讲孩子要怎么样，而都是在讲父母要怎么样。所以可以总结一下，家庭教育的核心不是如何教育孩子，而是父母如何教育自己，关注孩子的成长首要任务是首先关注父母自己是否有获得成长。
如果父母自己都没有获得成长，而仅仅是利用血缘上的权利要求孩子成长，那怎么可能让孩子做到真正信服呢？孩子都不信服自己的父母了，那还从何谈起好的家庭教育呢？
所以我想说，不管什么花样的家庭教育，核心都是在父母自己，在父母的思维认知。而语言和行动都是思维认知的一种外显，没有升级到对应的思维认知层次，就不可能真正拥有对应层次的语言内容和行为习惯。
或许有人会说，我们可以模仿相应的语言和行动习惯啊，这个确实是可以的，但我相信如果没有真正达到相应的认知层次，而仅仅是模仿的话会是很累的，必定是不能长久的。因为我们的行动不会很快看到成效，而且那也不是我们真实的样子。
所以话说回来，我们与其说要好好教育自己的孩子，不如首先好好教育自己，提升自己的思维认知层次，如此让自己在生活工作中，自然地去呈现我们学到的知识和思想。我想这才是真正好的，可以切实落地的家庭教育。
你觉得呢？
