蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。冰心也曾鼓励大家要多读书、读好书、好读书，可见书是多么宝贵的精神财富。
回想自己40多天的读书经历，更像是一场修行，一场与自己的对抗、一场与意志的坚持。这40多天的勇气读书让我经历了两轮21天的小打卡，在这样的读书氛围中，我为我的读书表现打100分，并且还要加上“你真棒！”因为我从没有想过自己能坚持下来，但最终我还是坚持住了，懂得了坚持的美好、懂得了坚持的改变。
首先是自我认知的改变，这些日子里我读了《教学勇气》，从这本书中让我找到了教育的本质从心出发，我们对孩子的一个表扬、一次批评，都应该是带有温度的无论是哪一种方式，我们做教师的都是在给孩子们希望，希望他们越来越优秀。这本书中让我找到了教学的勇气不管遇到怎样的困难，都要勇敢的找到事物的本质，想一想我们为什么要这样做？换一种方式会不会更好？其中我更是通过简书与吴国真教授进行了交流，在交流的过程中那个“来自地狱的学生”，让我对“问题学生”有了全新的认识。第二本书是《高效能人士的七个习惯》从这本书里我不仅学习了好的生活习惯，思维习惯，更让我对家庭，对父母，对孩子，对爱人的相处方式有了新的改变，其中对于孩子的教育问题我也深刻的反思，我们要赠予孩子“翅膀”给他们自由，对于父母之间我也在反思提高沟通的层次，把以前的不理解，不接受转变为更愿意倾听，倾听母亲的唠叨当我把这种唠叨转变成是她对我的爱时我竟发现她的责骂唠叨让我的心变得更加踏实。第三本是我正在读的一本《叶圣陶的教育名篇》对于叶圣陶先生我充满了敬意，即使我们生在新时代、即使我们有了更多辅助教学的工具，可对于教育的初心是不能改变的。教育不是灵光乍现的光芒，而是横跨天空的恒光。叶圣陶先生用理论依据、用自身实践，为我们的新教育作出了巨大的贡献，即使到现在我们作为一名教育工作者，更应该常常与他对话。汲取他的智慧。
其次是自我习惯的改变。人们常说21天养成一个习惯，现在我好像真的爱上了看书，竟也有了一种：书卷多情似故人，黄昏忧乐每相亲的一种情感境界。虽然我的孩子还很小需要我的陪伴，但我从未放弃阅读。白天和孩子一起进行亲子阅读，我们共同读一个小绘本、读一个小古诗，晚上哄娃睡熟后，我便拿起书开启了勇气读书会的阅读，从最开始简单的摘抄书中的语句，到慢慢的让读书笔记变得有色彩，再后来我学习读书会老师的精彩笔记，开始尝试画思维导图，文字配图，再加上自己的读书体会，我的记笔记的习惯也在发生变化，变得越来越美了。以前看书总是三天打鱼，两天晒网的我，利用40天的时间看了三本书，并且在书中看到共鸣之处，还会圈圈画画，做标记写心得这更是我学习习惯的一种改变。
最后我的坚持终于换来了一张张丰富多彩的打卡签，我想我能坚持下来的原因一方面是我的努力、一方面离不开勇气读书会中老师们的陪伴、离不开每周一更新的读书交流会总能在我要退缩时用充满力量的语言告诉我，坚持下去终将美好、也离不开简书的陪伴，一篇篇读书笔记，让我们读过后有思考有交流。同时也离不开我的家人们对我的支持，自从我开始读书后，我家先生就主动承担了家务，家里面的劳动工作全被他承包了。
人心如良苗，得养乃滋长。
苗以泉水灌，心以理义养。
一日不读书，胸臆无佳想。
一月不读书，耳目失精爽。
此时春意正悄悄来临，让我们一起读书可好？ 人间春意浓，正是最美读书时！
