众所周知，赞美、肯定和鼓励，对于一个孩子有着深远的甚至是无法估量的积极意义，然而遗憾的是，这个认识仅仅一直停留在我的意识层面，在实际生活中，我往往更容易聚焦他们的缺点，对于孩子的努力和进步，一般都是清描淡写一笔带过，似乎他们表现良好是应该的。再加上现在的我们，因着各种各样的理由，对孩子的陪伴越来越不经心，甚至是应付了事，孩子们渴望被关注的迫切导致他们开始把自己弄得可怜，或是用不听话不配合来激起你的情绪，以求得关注。在不了解真相的情况下，我们便理所当然的倾泄着负面言词，负面评论以及各种负面情绪，而孩子又在我们的错误示范中，不知不觉地模仿和将这种“能力”发扬光大。慢慢的，我们之间的关系越来越紧张，各自表现的日益不佳，不仅让孩子备受压抑，我也越来越焦躁越来越自认无趣，我甚至认定这俩孩子就是天生难教难管，并无可自拔地陷入周而复始的负能状态。
在困顿的局面中，我走进了易效能的亲子课堂，面对90天的亲子践行，不得不求改变的我决心按照老师和教练的要求来做，每天的亲子检视就是每天的要务，虽然不太清楚这样会有什么大的用处，但直觉告诉我，我应该试试，因为我实在不想再被山穷水尽的无力感困挠和折磨。
说实话，刚开始写检视记录中闪光点一栏时，真要靠使劲找，拼命忆，有着拼凑交差的无奈，但小鱼 班主任的一句话，我是肯定听入了耳，她曾说过她对孩子的方法就是鼓励鼓励再鼓励，肯定肯定再肯定。今日总结分享的我开始明白每天找和写闪光点的意义，那是要将我们关注的重点转移到孩子们的阳性面，进而软柔亲子关系，推动孩子潜能自我生发和成长的重要手段。回首再看这种每日刻意练习下对自己的不间断提醒，以及对孩子的观察，肯定与嘉许， 仿佛是一束灯探射到孩子的内心，他们因此而有着越来越多的正面反馈，于是，在这种积极的互动中，我们的关系越来越缓和，越来越融洽，自然而然，我的发现也就更加敏捷。如今每每再写他们的闪光点时，内心充斥着爱意，笔下也能源源不绝，因为我已是能轻松自然地看到孩子们的美好，捕捉他们每一个闪亮的瞬间，而孩子们回馈的速度和厚度更是令人吃惊。我的这两个宝贝，都是属于极有主张的孩子，很难听得进建议，更难得说顺从，随着发现闪光亮的持续发酵，他们一改从前要我千呼万唤的局面，变得随和迁就乐于合作，也越来越关心体贴我，时常对我做出亲昵的举止和说出有爱的话语，他们以往动不动洒泪生气动怒的情绪化表现越来越少，笑容越来越多，笑声越来越清脆，也越来越阳光活泼，并日益谦虚好学，变得好教好管好带。这段日子也带给我和孩子们在心态和情绪上翻天覆地的变化，我们觉得彼此相爱，彼此满意，彼此成就。我们都发现寻找闪光点这件差事变得有益亦有趣，悦娃悦己何乐不为？……而这些，都是认真践行六十多天来，老实照做之后的产物，“按照要求老实执行”，便是我想分享最最至关重要的感悟和收获。
最后，特别感谢丫丫老师精彩的亲子课程引入，让我有信赖和认同感支撑；其后又有小鱼老师及教练们在关键的实践期，给予的热忱和善诱，更兼持续不间断的帮扶与鼓励，让我们能够有信心地开启这段自我检视之路，并在过去的六十多天中坚持下来；还有就是各位队友的打卡分享和互动支持，也让人拓宽思路积蓄力量，在同舟共济中充满共鸣感；最后感谢一下我们的小天使们，你们就是投影在父母波心的最绚丽的光景，祝福你们。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
