傻子说，语文老师跟他讲了组块的问题，关于作文的。
傻子说，语文老师先私下跟他讲了一轮，然后作文课上再讲了一轮，然后示范了两篇文章，意思可以剪辑，可以衔接，凑成一篇文章。
这个作文组块问题，包子讲个，苏语大佬微信也强调过，紫妈家也练过，其实就是套路问题。
傻子继续跟我讲，我们语文老师是不是没有深入的考虑过啊？这两篇文章，文风明显不对啊，怎么去作文组块啊。
哦哦，厉害了，你这个思考怎么来的？
傻子讲，我们目前不就是在练习这个啊，我们自己在家不也讲过组块的问题啊。
哦哦，这样啊，厉害厉害。你自己能思考🤔，太厉害了，天菜天菜。
有时候，顺着孩子的思路往下挖挖，可以发现很多东西，需要及时回馈，及时思考🤔。
我思考了一下，与傻子继续互动这个问题，组块其实需要两方面，你们语文老师可能要求太高了。
第一是组块的放大与缩小。
这个目前来讲，太难了，你们暂时应该还不会。
比如你看这句话，你觉得可以写什么？
世间情动，不过盛夏白瓷梅子汤，碎冰碰壁当啷响 。
世间情劫，不过三九黑瓦黄连鲜，糖心落低苦作言。
。。。
。。。
。。。
这一段穆桂英挂帅里面的五句话，懒的一个个打字了，
傻子讲，这个写爱情啊，但是爱情不可以写到考试作文里去吧。
哦哦，天菜的你，想想，要是就是原来的意思，你觉得，我会让你来看这段话吗？
傻子，又想想，写努力？写坚持？
放你老母亲的闺女的屁。
这段话，其实是四句话，你就不能改写下，可以写老师，写父母，
可以写三老师，可以写父母，也可以单写一个父母，都可以啊。
哦哦，我知道了，我懂了。
还有吗？还能写其他的吗？
没有了把？
放你老母亲的闺女的屁，
写校园的那一抹颜色，生命里的感动，这不都是啊。
思维能力还是不够，还是需要家长带带路，点播点播的。
傻子讲，但是我记得不这句话啊？咋办啊？
废话，背呗，你的笔记当娱乐看啦？不背，不记，你要凉拌？
哦哦，傻子目前这块还不是我的对手，不吭声。
这就是作文组块，通过一段话，放大缩小，来组建，这是放大，
还有缩小的，比如豪放派的诗人，几个特点，这就把诗人缩小了，然后放到文章里去。
傻子估计也是听了个一知半解，嗯嗯的点头，
这个太难了，对初中生来讲，需要积累，积累是一部分，更多的是需要思考，
紫妈以前要做的作文审题，来练思维，其实就是这个模式的一种变形，
包括包子讲作文一套，其实也是大同小异。
积累来不及，所以走套路简化，这也是没有办法的办法，可以用来速度提升。
第二个就是组块的匹配了。
这个匹配不是乱匹配，或者准备范文。
他也是一个思路的过程，
跟紫妈也交流过这个问题，
孩子们的阅历毕竟有限，写自己生活，写细节，看起来简单，我觉得挺难的，挺不容易的，而且还需要对生活比较敏锐，还需要作文的题目，可以应对上。包子讲的鸢尾花，就是套啊，套啊，傻子说，怎么又套上了，又是鸢尾花，就是这个道理。
应该来讲，无解这个问题。
某个角度来讲，套路做到极致了，也就是成为了一种积累了。
紫妈家就是一个典型的代表，为什么呢？
积累的多，没事一周套路一次，一个月就四篇了，积累下来，就紫妈家这样死磕而言，积累的太多了，所以基本作文也是手到擒来。也就是这个理。
紫妈家可以模仿吗？可以学习吗？
可以，小学，初一，初二都可以，具体操作，还是可以去请教紫妈的，
就套路上，紫妈已经修炼到登峰造极，太吓人了。
想走另外一条路，就需要家长针对性的出手了，苏大佬可能也做过类似的事情，可能没归纳出来，
就是需要针对性的符合文风，
一旦确定了同一性的文风，那么匹配，组块起来就相对简单了，
傻子读之的作文书，我看他，划掉了所有的记叙模式的作文，或者想象类的，科幻类的，可能觉得，这样的文章幼稚，或者他自己学不来，
留下来的，有立意的，也有写情的，
我帮傻子再次筛选了一下，只留下了诗词的，
某个角度而言，这就是匹配傻子文风的，匹配她课文积累的，匹配她喜欢的。
一旦匹配，往往更容易傻子自己去发挥，
诗词领域，其实本质上也是跟数学差不多，降维打击而已。
应试作文，说白了就是合理的炫耀自己的表达能力与阅读广度与深度。
数学不可以超纲，语文作文高分的另外一个途径就是明目张胆的要求超纲。
对于语文而言，明目张胆的超纲，有点难，
需要积累，需要背，需要一个版块的知识构成，
这是一个需要认知的过程，也是一个需要大量的记忆的过程，
所以很难很难，
所以我们会往往综合一下，一边积累，一边走套路，两张都抓抓。
单套路，单积累，都容易出问题。
跟布妈交流过这个问题，
个人观点，还是要趋向于找符合孩子文风的，去匹配孩子的阅读，深度也好，广度也好，这都需要去家长出手，
而不是漫无目的的，就是你要读书，多读书，多看书。
那样就或多或少就是做无用功了。
这也是，教傻子作文过程中的初步的摸索吧，或者说自己的想法吧。
也不知道，对不对，反正目前就是这么认知的，一边走，一边修正吧。
放假读完国家纬老师的几本书试试，看看自己观点是否需要更新。
明天考小四，
这两天给傻子自己复习了。
都她自己安排了，不管他，也不参与，算是冷眼旁观吧，
扔了一个学期了，就这么突击突击，看看如何。
傻子跟我诉苦，期中东西少，就两章啊，现在四章啊，咋办啊？
哦哦，不要紧，没关系，考不好又不赖你。
傻子说，及格问题不大，是考多少分的问题。
傻子讲，自己地理课写数学作业，又被老师点名回答问题了，问，为什么工厂建立在沿江一带？
傻子说，哼，虽然我地理不好，但是这些弱智问题，还是难不倒我的。
战略上，傻子还是一致的，而且心还算大，小四一直放着，考前突击一下就行，普校，政治历史，吃点老底子，问题不大。
语文最近真的痛苦，
傻子讲，自己又错了一个弱智错误，把木兰辞里面的一个字，张冠李戴了。
傻子讲，语文老师痛苦的感慨的说，你是我最放心，也是我最不放心的学生了。
看来这次，啥考不好，语文也得尽量多花点时间了。
