今天听了一个年轻的老师讲《散步》，老师在讲到“人物美”，让学生分析人物形象时，有一个孩子说，“我”是一个理性的人，因为文中写到“我”认真思考了。对此，我有恰好相反的意见。
“散步”产生分歧，最两全其美的办法是兵分两路，“我”陪母亲走大路，妻子陪儿子走小路。那么“我”为什么没有做出这样的决定呢？这就是我们需要孩子思考的问题。因为“我”不想让家人分开，只是一次平常的散步，都不愿分开，可见“我”是一个什么样的人？很明显，重视家庭。那么其他家庭成员为什么也没有这样的提议，而且同意了我的最后决定呢？由此可见，妻子的贤惠，儿子的懂事。谁又推翻了“我”走大路的决定呢？母亲，可见母亲的慈祥以及对孙子的疼爱。核心的人物形象就在这个有悖于常理的决定中凸现出来。所以文中的“我”不仅不理性，恰恰相反，是一个很感性的人。
