本学期我任学校一二年级学段组长，今天是我第一次作为学段组长给二年级全体开家长会。

准备的时间也不短，先是完善文字稿，之后是做PPT。

我做事都想尽善尽美，特别是课件，想做得尽量好一些。所以前后时间加起来真不短，今天一天基本都在围着这件事转吧。

上午儿子学校开了家长会，我正好可以借鉴一些。他们的家长也是三年级全体，年级组长主持，副校长主说。

通过他们的家长会，我能感觉到新上任的年级组长是一个非常干练的姑娘，说话很利索，反应也很快，很大方。

他们的副校长更是让我佩服，说话声音很好听，而且总是特别有激情有感染力。我真的很想成为她那样的人。

而且副校长还一直表扬这位组长和三年级的老师们。如果我是那位组长，肯定会很受鼓舞的。我们学校的领导似乎很少表扬我们老师啊。

因为我们的家长会是晚上7:30开始，可能也是跟天黑了有关，虽然我想着说的有激情一些， 可是一直都是平铺直叙的。自己对着电脑说，也没有人互动，感觉好没意思。也不知道大家 是什么状态。这就更让我佩服那位副校长了。

不过整体还是很顺畅的，准备也充分，所以基本没有紧张。第一次开这样的家长会，给自己点个赞吧。

其实，家长会上都没有说到家长最关心的问题。除了德育处给的一些疫情防控的内容外，其他都是自己加的。假期里的书也算没有白看，都用上啦。

下面是家长会的全文，嘿嘿~~

尊敬的各位家长：

大家晚上好！首先非常感谢大家在周末来参加我们的家长会。我是小学。。。。今天参加会议的有我们二年级全体家长、三位班主任老师。还有我们。。。。

根据市区教委统一要求，我校开学复课工作已经准备就绪。为确保学生顺利返校，保证开学后学生身体健康和生命安全，我们特此召开全体家长会。 

我们本次家长会分以下几部分内容，时长大约30分钟。

一、返校及开学时间

8 月31日（周二） 8：30-10：30学生返校。

9 月 1 日（周三）1-4年级开学。

还有就是我们二年级从原来的二楼要搬到三楼。大家周二返校时注意一下。

疫情防控要求

第一：返京、返校要求 

（一）京内学生返校要求

  1.在京内中高风险地区的同学，所在区域降为低风险地区后再持48小时内核酸检测阴性证明方可返校。

2.在京内低风险地区的同学，不前往京内中高风险地区，不扎堆、少聚会，做好开学前个人防护和健康监测，按时返校。

（二）京外学生返京、返校要求

  1.在京外低风险地区的学生，返京满14天后持48小时内核酸检测阴性证明方可返校。

   2.在京外中高风险地区所在县(市、区、旗，直辖市为所在区)及14天内有该区域旅居史的中小学幼儿园师生员工，暂不返京；待所在区域降为低风险地区后，返京前进行14天健康监测，健康监测结束后可以返京，但需持登机登车前48小时内核酸检测阴性证明；在抵京当日进行核酸检测，检测结果为阴性后，持健康绿码和行程绿码方可返校和到校报到。

3.在京外中高风险地区所在地级市域内其他县（市、区、旗，直辖市为所在区）学生可以返京，但需持登机登车前48小时内核酸检测阴性证明；抵京后实施14天健康监测，在抵京当日及满7天时进行核酸检测；健康监测期满后持48小时内核酸检测阴性证明方可返校。

4.共同居住的家庭成员有前述情形的，要求家庭成员在京满14天、核酸检测阴性后，学生持本人48小时内核酸检测阴性证明方可返校。

开学后可能有个别同学不能按时返校，请家长们不要担心，针对这些孩子，我们班主任都会和家长保持联系，把当天所学内容及学习材料发给家长，孩子如有疑问都可以随时私信咱们各任课老师。

第二、日常防控

我们家长和孩子都已经收到了学校下发的《致家长的一封信》，就开学工作安排、返校及上下学途中的防疫方法、开学后孩子们的一日生活要求、相关制度、预案处置流程等有几个关键点对大家做了详细说明，下面我再着重强调下面几点：

1.请家长帮助学生调整生活节奏，尽快恢复到上学时的作息。健康饮食，均衡营养，保持良好的身体状态。同时也要帮助学生调节心态，缓解紧张、焦虑的情绪。

2. 建议每天准备2-3个口罩、没戴口罩一律不允许进入校园，同时要准备好存放口罩的密封袋。

3. 进校前先测温，体温正常，方可入校。如有学生体温异常，校医先将学生安排在校门外的临时处置点进行问询、观察、隔离、二次测温。确认有问题，班主任将立即通知监护人将孩子接回，校医按程序上报。

4. 午休时间，学生在自己座位上安静休息，不串班走动，不交流。班主任老师组织本班学生统一午检。

5. 家长要坚持早晚测温并在当晚如实准确上报数据给班主任。若有体温大于等于37.3℃、咽痛、咳嗽、胸闷、呼吸困难、乏力、精神稍差、恶心呕吐、头痛、心慌、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛等可疑症状请勿到校上课。如果家长出现相关症状也要告知学校,并及时联系社区，孩子如果是密切接触者，不能到校上课。

6. 除喝水、吃饭外，学生必须全天佩戴口罩。就餐过程中，不沟通、不交流、不走动、不交换食物。就餐完毕及时戴上口罩。课间喝水、如厕后，及时回到本班就位，不扎堆，不串班，不追逐打闹、不在楼道和班内聚集。我们学校的直饮水机可以用，孩子们只要带水杯就可以了。

7.使用洗手间要佩戴口罩，间隔一米排队。水池边配备有杀菌洗手液，请同学们勤洗手，讲卫生。

8.遵守错峰放学时间，放学后，请所有同学按要求保持一米间距，按照规定路线迅速离校，不允许在校园内逗留。

9.接学生的家长做好个人防护，耐心在门口等候。

10.学生到校和离校的途中坚持家庭学校“两点一线”，不结伴外出。放学时戴好口罩，放学回家后，把口罩摘掉用纸巾包好放在垃圾袋内，脱去外衣放到家里通风的地方或门厅处。立即用流动水清洗双手消毒。

另外，按照国家新冠疫苗接种工作的统一部署，自2021年8月1日起，各省陆续启动了12至17周岁人群新冠疫苗接种工作。后续还会启动其他更多年龄阶段的疫苗接种工作，比如3-11岁这个年龄段。等具体通知下来后，请广大家长积极主动带孩子接种疫苗。

三、习惯培养

第三部分是我们的习惯培养，教改革家魏书生说，教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。下面我就魏书生在他的著作中提到的习惯和大家分享几点：

[if !supportLists]一、[endif]记忆习惯

这个记忆习惯主要是训练孩子的一分钟记忆——把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。如，一分钟写多少字，读多少字，记多少字，读多少单词，做几道口算，有明确时间规定的时候，注意力一定会更集中。把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。我们很多家长说，孩子注意力不集中，总是走神，那我们可以尝试一下这个方法。时间只有一分钟，孩子也很容易接受。在这个过程中孩子还可以不断地挑战自己，形成纵向的比较，帮孩子建立自信。

二、演讲习惯

让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的基本能力。如果孩子能表达清楚，那说明他的思考、逻辑都是特别清晰的。在我们做数学题时，更要把自己的想法说出来，做题的思路讲出来。孩子讲明白一道题胜过做十道题。默想是智力发展的敌人。我们学校的老师已经在引导学生做这样的尝试了，家长们在家也可以培养孩子这这方面的能力。

三、做家务的习惯

每天在家至少做一分钟的家务。要培养孩子爱国、爱党、爱人民，首先从爱父母和爱周围的人做起。在学校我们发现，有孩子不会扫地、擦地，有的孩子说，家长在家不用他做家务，只要好好学习就行了。希望我们以后在家可以多给孩子一些锻炼的机会，擦桌子，扫地、整理衣服等。有时会听到家长说，“你在家怎么从来不擦地，在班里老师说你做得很好。”其实，是因为孩子在班里做值日，为大家服务，能体会到自己的价值感，自己有能力为班集做贡献。所以我们在家也要为孩子创造这样的机会。

四、预习、复习的习惯

我们语数英学科都会要求孩子们进行预习，圈划出有疑问的点，这样上课听课就会有重点地去听。

可以说复习是整个学习过程中最重要的环节。这个是艾宾浩斯遗忘曲线，如果我们不能及时复习的话，所学知识的留存率是特别低的。这点在语文和英语学科上体现最明显。我们可以每天让孩子当小老师，给家长讲讲今天所学的内容，如英语，就可以问问孩子学了什么单词或句子，教爸爸妈妈读一读，然后还可以试着运用。

五、阅读的习惯

这里主要强调亲子共读，家长可以和孩子一起讨论绘本故事的内容，家长可以启发孩子思考。增近亲子关系，也能拓展孩子的思维。

好习惯成就大未来。希望在新的学期，孩子们都能养成一两个让自己终身受益的习惯。

下面呢我想站在孩子的角度跟家长们说几点建议，首先是让孩子体会到价值感。感谢和欣赏越多，对方的价值感就越高。多对孩子表达感谢，表达欣赏。人有一个奇怪的特点，他在哪里有价值感，他就愿意去往哪里。

二、关注孩子的学习情绪。让孩子在轻松愉快的气氛中学习。如果孩子紧张、害怕，那么学习效果很受影响。那我们如何创造这种轻松的氛围呢，简单一点，可以从我们每天放学后的第一句话开始。宝贝，今天在学校有没有什么有意思的事呀，有什么开心的事吗？我们这样问，孩子就会很轻松的和我们沟通。如果家长总是问，作业写完了没？今天调皮了没？那孩子肯定不愿意和我们沟通。

三、在生活中培养孩子的学习兴趣。我们常说生活即教育，我们生活中有很多的学习素材。我们各大公园里，地铁里、商场里有很多英文标识，如，电梯里的B1的B是哪个单词的缩写，停车场里的P又是什么呢，家长就可以引导孩子去发现生活中的英语。再如数学，我们去超市购物时就可以引导孩子观察价签，认识小数点，结账时可以让孩子用现金付款，让孩子对钱币有直观的感受，买了东西可以让孩子掂掂大概有多重，认识并感知重量。让孩子在不知不觉中体验并习得知识。

在培养孩子的过程中，我们家长要扮演什么样的角色呢？

我们要做一个欣赏者，发自内心，表扬具体、关注努力、增值评价

做一个同行者，一起学习，一起成长；培育习惯，拓宽视野；发展兴趣，点燃热爱。 

做一个支持者，支持孩子的学校，支持孩子的老师，支持自己的孩子。

双减政策出台以后，我们家长和学校之间的联系会更加紧密。咱们家长如果有什么疑问或者是想了解孩子在学校的情况，都可以随时和我们的班主任老师及任课老师联系，作为老师，我们是特别愿意和家长沟通。都说老师是除了家人之外对孩子最好的人，请各位家长放心，我们的老师都会一如既往地用自己的爱心和专业陪伴孩子的成长。

让我们一起携手，为孩子的幸福成长，护航、助航、领航

让我们一起为孩子营造一个安全、温馨的成长环境，助力孩子们的健康成长和梦想实现！谢谢大家的聆听，今天的家长会到此结束，我们共同期待校园的相聚！