这年夏天 风遇见云， 萤火虫遇见星光， 而我遇见了一群可可爱爱的孩儿们。
慢下来，等待花开
文：抒瑾
惊风飘白日，光景驰西流。总觉时光太匆匆，岁月飞驰如轮，还没跟孩儿们呆够，一转眼暑假课程要结束了………
在日照作文教学已近八年，常常思索，在引导孩儿的写作中，什么是最重要的，什么是最难的？我到底能给予孩儿们什么？
一 呵护 那颗文心
我手写我心，文章啊，本是一个人思想和情感的迸发，是灵魂的抒发而已。写作中，那颗玲珑剔透的文心最为重要，教学中常常陷入思索，我该如何带孩儿们找到他们自己的那颗文心？小心翼翼的呵护着他们的写作兴趣，好学不如乐学，让他们爱上写作，激发自己内心文学的创作力，是我一直以来孜孜不倦的探索和追求。
二 欣赏和鼓励的力量
陪伴是最长情的告白，陶行知先生分享过4颗糖果的故事，他说批评里既没有教育也没有爱。我给孩儿们说过春天，百花齐放方为春，如同花儿一样，每个孩儿的绽放时间不同，生长周期不同，但各有各的精彩，为师者要做的就是，用凝视的眼睛去发现孩儿们的每一处优点，用欣赏，关注，陪伴和期待的力量，陪伴着孩儿们更加快乐，和自信。而快乐，自信，成就感，本就是他们成长的动力源泉啊！
今日我的孩儿跟我分享了一件事，她说老师你对我特别特别重要，我说为啥？她说我一来时，你一看我作业就肯定的说我是学霸，其实那时我不是，可是后来我就以学霸来要求自己了！我微微讶异后，是极大的欢喜！看吧，用耐心，用鼓励，用信任，面对孩儿时，他们会还你一整个春天呀！还有什么比看到他们自信，进步，快乐，成长，而令人欣喜的呢？
三 日积月累，厚积薄发的语文习惯
给孩儿们讲过竹子定律，讲过荷花定律。讲过阅读是弓写作是箭，讲过明代文学家张浦七录书斋的故事。语文中有个词叫做“语感”，日积月累，方可厚积薄发！可见语文的学习习惯有多重要，每周评比谁是阅读批注小明星，谁是积累好句小明星，及时鼓劲，及时表扬，及时奖励，有句话叫做牵着蜗牛散步，就这么一点点，一步步，牵着孩儿们的手去陪伴，去引导，去积累，去成长。
四 学习，思索，总结，练笔，实现知识闭合
二升三的孩儿们，即将从图像思维写作转变为抽象思维写作，从看图写话的一百字，转为凭空想象的三百字作文，这么大的跨越我们该怎么起步呢？
一路走来，孩儿们学了“一波三折”，思维逐渐拓展，会写了童话。学了“借景抒情开头”，学了“由景及人”，写了优美的小片段，夏夜。学了“五感法”，积累了诗词，一起描绘了夏日的荷塘。在秋的翩翩落叶中，当了一次小诗人，学了“写作六要素”………在游戏中，在故事中，开动小脑筋，思考，总结，应用这些作文技巧的方法，逐步提升自己驾驭文章的能力！每个孩儿们都用心，努力了，用智慧和汗水，书写了这个暑假的精彩！必须要为他们数个大拇指呀！
写在最后
语文学习如浩瀚星海，知识旁而杂，总想多给孩儿们讲一些，多让他们带走一些。不怕他们走的慢，就怕他们不扎实。时常战战兢兢，想做的好一点，再好一点，方能不辜负孩儿们的成长时光，和妈妈们那份沉甸甸的，无价的信任！
也时常感觉，时间不够，我还能再给孩儿们杯子里，加点水，再加点水。学习本就是一种旷日持久的坚持啊！与其走快，不如走稳，一步一个脚印，踏踏实实，扎扎实实，请一起对孩儿们抱着信心，和耐心，静待他们花开吧，前路漫漫亦灿灿。
最后感谢孩儿和妈妈们对我的信任！我会把大家的信任化作继续前行的动力，带领孩儿们一路向前，向前！
2024期末 随笔
