在很多人的潜意识里，读书更多的倾向于目的化、尚用化，比方有家长老师常常教育孩子：“你现在不读书，将来就找不到好工作……”“你看隔壁xxx，就是因为小时候不好好读书，所以现在出来搬砖……”甚至某地教室也出现了各种“神标语”——“人丑还不多读书？还玩？说你呢！”“不学？将来别人壁咚的墙就是你砌的。”……凡此种种，无不在说明读书在大家的心中俨然成为踏上人生巅峰的云梯，诚然，知识改变命运，但是，这样早早的将这种明显功利性的价值观根植于小小的孩子心中，真的合适吗？
记得前不久，我对学生们说，：“要多看些名著，欣赏这些历久弥新的作……"话还没说完，学生们就七嘴八舌的叫嚷开来："看这些没用，考试又不考""还不如多算几道题""只知道几个常考的就行了"……然后我反问他们：“不考难道就不看了？”有几个学生眼神闪烁，低头不说话了，但还是有人“义正辞严”地反驳我，“对呀，干嘛浪费时间做这些无用的……”我愣住了，在他们看来那些伟大的作品居然是无用的！很无奈，不知道怎么劝说、怎么让他们领会那些熠熠生辉的文字。这时的我，只能无力地说，你们上了中学这些是必考的……让我意想不到的是，他们听了这句话一脸认真的问我：“是真的吗？”听到我的肯定回答后，都表示一定会读……
呜呼哀哉！都说孩子是花朵，但是当花朵越来越功利，越来越浮躁，想要一飞冲天，不甘沉寂时，我只想到了一个寓言故事——揠苗助长。从来揠苗的不是苗，而是人，人急功近利，想要快速收到成果，就会忽略苗的成长规律，忽略苗的承受能力，结果自然是以失败而告终。我不知道还有多少孩子是这样成长过来的，但是孩子愈来愈把尚用作为直接目的，焉知他们不会以尚用的心态来选择交往的朋友、以尚用的眼光看待他们的父母师长、以尚用的目的来决定他们的人生？
而我们人类的历史从来不是那些功利尚用所能创造推进的，提灯女神南格丁尔放弃优裕的生活，力抗家庭的反对，甘愿成为一名救死扶伤的护士；居里夫人为研制出镭整整熬费了十八年，预支了生命的代价，忍受了贫苦的煎熬，却没有为此谋取高额利润和名誉，反倒将其捐献；“凉山最美女教师”马剑霞在山路上奔波攀爬整整十年，风刀霜剑严相逼仍不退缩，只为给孩子们一个未来……正是他们对生命的热爱，对梦想的追求，对生活的坚守，才有了我们这样星光璀璨的今天。
莫要让功利之心毒害了尚在花季的学子，莫要让揠苗助长的悲剧演变成现实。净化我们生活的环境，沉淀下来。身处芝兰之室，自然花香环绕；久闻鲍鱼之腥，自然心生恶臭。聆听心灵之声，将步子放慢，静等灵魂跟上，再等晨风吹过，留一地花的清香。
