昨天晚上小妹看了孩子们写的文章，说到:孩子们写的还挺长的，比我带的孩子们好很多了，写的挺动人的。事后，我想孩子们写的虽说不完美，只是想简单叙述表达自己和我之间的感情和故事，至少是真情实感，我是很喜欢的，很感动的。其实，不是每个孩子都喜欢我的，我也做不到让每个孩子喜欢我，我不是人民币，怎么能让所有人喜欢我？我也太贪婪吧。有的孩子对我也有怨言，说我偏心，偏袒某某学生，好吧，既然说了，那必然存在，即使不存在，我也有嫌疑的，那我就改正，尽量做到公正，公平，可是人有时候就很奇怪，总是会有自己的七情六欲，喜怒哀乐～所以我全力以赴，竭尽所能～
其实有个孩子骂我，就是这个我用心带的班里，以前的年级暂且不提，曾经在班里的窗帘上用黑色水笔写上“某某某，SB”。我起初并不知道，还是班里一小姑娘下课的时候，悄悄地告诉我说:“老师，我带你去看个东西。”我当时是一脸茫然，会是什么呢？等我走到跟前，看到上面写的字的时候，我立刻火冒三丈，心中的怒火，熊熊燃烧～但是，我当时没有大吼，我要做的是冷静，找到这是谁写的？为什么这样写的？对我有什么怨言？我需要你与我沟通，因为我相信我班的孩子们是善良单纯的，毕竟我们相处几个月了，我对他们还算了解，确实有几个男孩子，不知道天高地厚，整天上课调皮捣蛋，不过他们只是贪玩儿而已，胡闹而已，并无恶意，只是调皮，天性而已，顽劣而已，其实还是一枚枚妥妥的小帅哥～
他们这个样子，能都怪他们么？不能，孩子们身上的问题，都是家长问题的直接反映和投射，真的，在小时候特别明显，孩子们就是父母的镜子，父母正衣冠，看孩子这面镜子最好不过了。邋里邋遢的父母，怎么会培养出清清爽爽的孩子？敷衍了事的父母，怎么会培养出认真负责的孩子？想到此处，顿时也没有多生气了，也或许是我自己对他们有时候太过用力了吧，尤其是上课捣乱的他们几个调皮小男生，出了这样的事情，我觉得我也有责任。
让我暖心的，是小姑娘的做法，让我很动容，很感动，很给我面子，她没有当着大家的面说“老师，你看有人在窗帘上写骂你的话，某某某SB”所以，我一直都感激她，谢谢你，老师欠你一句谢谢。谢谢你给我面子，维护我作为老师的尊严～
于是，我开始调查此事，开始叫附近的男孩子去办公室写我的名字，不过，我好像犯了个错误，既然他们知道我在追查此事，必定会刻意写的不像啊，好吧，看，我的智商不够用了，斗智斗勇都是一个不断升级的过程，我得修炼～果然，来了三四个男生，我都没有发现问题，嫌疑最大的男孩子，居然说不会写我的名字，字太稠，不会写。你要说他不会写，我也倒信，因为他聪明，爱玩，就是不爱学习，尤其语文不好，有时候连个拼音都不会写～我就暂且信了吧，然而最后经过我和办公室老师联手，终于找到了“罪魁祸首”，是他，是他，就是他。
此时我们已经胸有成竹，就把他单独叫到办公室，试下他的态度，看他愿不愿意主动承认，事实证明，他不到黄河心不死，最后还是我们把他的话给套出来了，我们两个人，说:“我们知道谁写的了，已经调查出来了，我们心里有数，不要故作聪明，态度诚恳，认错就好～”我们两个配合的很好，最终还是把他给诈了出来，他承认了，是他写的，不过他承认只写了:我的名字，后面的SB不是他写的。我当时火气又上来了，还不全承认，咱班这种类似事儿，你干了好几次，先是恶搞帮班主任，后是英语老师，这次是我～我本来还想追查到底，当时就是想找出真相，还是我的老师做的不太好，按道理说到此为止就好咯，还好跟我一起的同事说不要再查了，是他写的～于是，我们没有再追查下去，我放当时心平气和的说:你去把它涂掉就可以了～～于是，他就淡然离去～
是啊，无论再用心，再负责，总有孩子会对你有偏见，不能事事尽善尽美，不能事事追求完美，要做到问心无愧，仰，不愧于天，俯不愧于地，就可以了。其实，也没有很生气，因为这个孩子本性不坏，就是想恶搞一下，展示自己很牛气的样子，家里条件也好，有重要纨绔子弟的感觉，也是对我不满的一种表达宣泄方式，至少我知道以后怎么和他相处了，虽然他的这种方式，有点儿，其实还好，毕竟男孩子么有时候也要面子～可以理解～～
后来，我又细想了下，我对他可能太严苛了才会让我对他的关心也好，吵嚷也好，我们相互语言对抗也好，起到了适得其反的作用，过犹不及，说的就是这个道理。有教无类，因材施教～在教学的这条路上，还有很长一段路要走，需要用心修行，静心打造，需要不断学习，得有源远流长的江河般的之时，源头活水，江河之水～～加油吧，革命尚未成功，仍需继续努力～
