《利用思维导图高效学习》谈了『思维导图』的优势与使用技巧，本文则着重谈『思维导图』的具体应用。导图的用法非常多，有些人用它来做时间管理、项目管理、学习计划、甚至缓解情绪等。这些都是骨灰级用户，对一项工具太熟悉所以可以用来做任何事。
如果你是初学者那只需要了解『思维导图』的核心功能是帮助整理思路与提升学习效率，只要能把这两件事做好，就能最优化工具带来的价值。
很多人会有一种错误思维！认为做一张导图太花时间不值得，所以多数人无法养成持续使用导图的习惯。
对，刚开始画会慢一些，但随着逻辑思维能力提升，你提取关键内容速度会越来越快，画的速度也会更快。如果从整理思路与学习效率的角度来看，画一张图能让你更清楚地理解问题，对知识记忆更深刻，那相对重复无绪思考与反复阅读复习是否更有效率？
答案是肯定的！
我自己做过实验，学习两本书，一本只在书上做笔记并回顾，另一本则把笔记画成导图，后期根据导图写一篇文章。发现用第二种方法虽然只学一遍，但记得总是更清楚理解也更透彻。
不相你可以试试。
我常利用思维导图来做学习记笔，通常我们看书、视频、听课都有做笔记的习惯，只是我们常从上到下一行行记录知识点，结果笔记密密麻麻，无法一目了然更不用谈链接思考。这样的笔记容易让人失去复习兴趣，记了但却从没再看过。
如果你想提升学习效率，不妨换一种方式用『思维导图』做笔记，前提是你觉得该内容要重点学习，否则不值得花费做图时间。
如何用『思维导图』做读书笔记？
通过目录建立主题与主干
通常我在看书时会备一张A4白纸（也可直接用电脑或手机），在中间写上书名做为主题。接着浏览一遍目录，我会用精简的语言把目录画成导图主支干。一般你看目录就知道作者写作风格如何，教课书籍类框架会非常清晰，条理分明。
把导图一画就知道这本书要讲什么？每章节的关系如何？哪些章节可以跳跃？那些章节必须先看前一章节才能理解？哪里可以速读带过？哪里需要精读？你对整本书的脉络就有了一定了解。
阅读标记细分支
接下来就是具体阅读，把你认为重要的知识点用ART精读标签法作标注，有些人喜欢边读边画导图，这种做法也是可以，只是建议最好不要把文章大段抄在导图中，这样很容易干扰读书进度，正确做法是在书中做一个记号，然后在导图中建立细分支，划上该记号并写上页数。后期你很容易找到当初在哪有一个重点。
我的做法是读完一章，再针对该章节所划重点整理成导图。一来我对本章内容有个全面了解，容易规划细分支，二来我能思考所划重点，尽量用最精简的语言来概括。当觉得某些句子实在很好时，我会在导图关键字旁标注页码，后期可以写入电脑。
复习整理
随着整本书读完导图也该画完，这时最关键的就是直接用导图复习一遍，记得不要去看书，就根据导图中的关键字在脑中回忆，或对着墙用自己的话解释一遍。你能解释出个大概就说明对该内容已经理解。
如果不可以或忘记，就跟着导图上的页码再翻书理解一遍，如果你和我一样有把知识写成文章的习惯，那就写一篇读后感，这样学习效果最佳。
做听课笔记？
上面就是我听课做的笔记
听课笔记也类似读书笔记，但最好用软件来画，因为听课是实时的，容易画错修改起来十分麻烦，这也是为什么有些人听课喜欢用Cornell笔记法，其实Cornell可以和思维导图结合。
如果导图练久了你就能轻松找到别人句子中的关键点。我一位朋友无论任何课程，都有办法画成导图，有次他居然把我俩聊天的内容画成导图进行回顾，让我叹服（多次想找他一起设计思维导图课程但他太忙），看他的笔记就是一种享受。
有些主讲者非常有逻辑性且会为观众着想，开讲前把内容大纲告诉观众，课程进度也是循序渐进，这样就比较容易用纸画。我个人认为如果演讲者连叙述脉络都不清楚，那他的内容可能也没有记录的必要。
在听课时如果脉络不是很清晰，我会在软件中把一些观点随机记下来，但不与主题进行连接，在听的过程中可能脉络越来越清晰，然后再及时进行连接。
好了，我的学习秘密都分享了！要不要用是你的问题，但不要找借口说做不到哈，至少我可以做到。
下次我们来谈谈怎么利用思维导图整理思路？
