下午儿子放学回家的时候，他和我说起自己的新同桌。我吃了一惊，转而问他:“你有新同桌了？什么时候的事？”
儿子故作神秘地说:“开学第一天就换了。全班的座位全都打乱了。不过我不告诉你谁是我的新同桌，你可以先猜哦！”
我连续猜了几个，都猜不出是哪个。后来我问儿子新同桌的成绩如何。他回复说新同桌的成绩挺好的，是个女孩子。最后我终于猜对了他新同桌小A 的名字。
回想起一年级下半学期的时候，有一天我听到儿子说他的同桌常常在上课期间打扰他，而且课后她老是抄他的作业。我当时就问班主任王老师为什么小B 老是打扰他和抄他的作业。我说小B 看起来是个很乖巧，学习成绩也很不错的女孩子。
王老师叹了口气，有点无奈地对我说:“你儿子和小B 在一年级上个学期是同桌。因为他们太会讲话了，连上课的时候两个人都有说不完的话。我在这个学期开学之初就把他们分开坐了。你儿子的新同桌是小C。”
听完王老师的话，我有点愣住了。新学期早已经过去了一大半，我居然不知道儿子换了新同桌。
王老师有点郁闷地说:“你们家长有时候也挺不关心孩子在学校的情况。虽然平时你对孩子的学习很上心。可是作为家长，你们如果能够经常找孩子聊聊天，特别是孩子在学校发生的事情。比如每天放学的时候，可以经常问问孩子今天在学校发生了哪些趣事，有什么不开心的事，有什么高兴的事。如果家长还能够随时关注孩子的心理那就更好了。”
我连连点头称是。
从那以后，我时常会抽空问儿子班里的情况。儿子也很乐于和我分享他们班里的一些趣事。特别是在周末的晚上，睡前的那段时光，他常常会和我分享他们班从一号到四十四号的各种好玩的事。由此，我也知道了他们班每个小朋友的名字，学习情况，顽皮程度。
昨天儿子和我说他们班转来了一个宁夏回族自治区的小女孩。我问他那她的号次是几号。儿子回答说:“妈妈，她是三号。原来的三号在二年级第一个学期的时候就回老家了。你忘了吗？”
我对儿子说:“我当然没忘了，只不过我记得当时你们班有两个小朋友回老家了，所以不知道新同学具体用谁的号次。”
儿子开心地说:“谢谢妈妈都还记得我讲的这些事情！”
在和儿子的谈话后，我常常在想，作为一个妈妈，和孩子的良好沟通是一件最重要的事情。记得之前儿子一年级的班主任王老师就曾说过孩子的教育需要家校的良好结合。如果单单靠老师，那肯定是远远不够的，特别是孩子的行为习惯，学习习惯，心理变化。这就是为什么有些孩子在学期中往往有一个良好的学习习惯，规律的作息，而到了假期他的整个生物钟就完全被打乱了。老师好不容易给孩子树立的良好习惯也被彻底地推翻了。
妈妈面对的是一个孩子(有些可能两个)，而老师面对的是几十个孩子。作为家长，我们如果能够及时地了解孩子，关心孩子，在孩子不开心的时候，及时地疏导他的情绪，那么孩子的心理状态就能得到最好的呈现状态。这样就更有利于孩子的学习和成长。
作为家长，如果有机会的话，可以定期地找老师了解下自己孩子在学校的各种表现情况。我想一般的老师应该都挺乐意告知我们孩子的真实情况。
一个好妈妈抵得上一百个好老师！而如何好好地走进孩子的内心尤其重要。让我们做孩子的一个知心朋友吧！让我们做孩子的引路人吧！让我们学会花时间在孩子身上，给予他最高质量的陪伴！让我们学会倾听孩子的心声，时常听听他的内心的真实想法吧！
愿我们都能够在孩子的成长路上，学会蹲下来倾听孩子！愿我们在孩子成长的每一个阶段都好好地关心他的身心，而不是只关心他的成绩！
