今天学习了《数字时代的学与教》第二模块，学会感觉大开眼界，这样的课堂并非传统课堂，教师可以通过信息化手段和数据了解学生学习情况并及时调整教学策略，有效促进课堂生成。对教师而言，如何操作，怎么利用这些数据呢？
抢答和挑人回答问题，都是课堂上常用的教学互动手段，但是效果并不是很好，有时也有失公平，更加不能调动学生的积极性。抢答的时候会因为老师没看清谁先回答的，造成学生消极情绪，挑人的时候也常常不能顾全大局，使得个别孩子有情绪，影响学习效果。
智慧课堂的反馈器可以帮我们解决这个问题，但是前提还是教师要灵活合理利用反馈器，才能使抢答和挑人回答交替使用，调动学生积极性并活跃课堂学习氛围。
同时，投票和评价数据的利用也要适时合理，才能发挥出智慧课堂的积极作用。
