晚上检查了两组学生的各科笔记。
数学物理笔记较多
（一）时间花在哪里效果就显示在哪里
数学笔记'整理相对较多。物理次之，然后是生物，化学，和英语，几乎没有语文。
同洲的化学
杜婷的生物
（二）笔记是因为需要而不是因为喜欢
许同洲的化学两次班级倒数第一，而化学笔记是个小本还只记了薄薄的几页；杜婷高一曾获得生物奥赛三等奖，而生物笔记依然内容比较详细。
汤壮的物理
（三）记只是学习的开始而不是结束
感觉这种没有条理没有可读性的笔记再次拿出来阅读的可能性不大。
张驰的化学
（四）笔记不等于一轮资料复印件
应该有自己的思路和需要在里面。
李雯的数学
（五）笔记不等于试卷压缩包
应该有自己的分类和补充。
（六）笔记和考试心态
从笔记上看，李雯整理的更多也更有条理，而丁萧写的又少又没有自己补充的痕迹。由此推测，丁潇每次大考必然心理压力过大导致发挥失常是否和知识掌握不清导致自己心虚有关。
所以，笔记建议：
语文该积累不要吝惜笔墨，多写多记，成绩就是在不断的临摹中提高的，而绝对不是在课堂的听讲中自动提高。
英语不要过分纠结于这个人这么想那句话那个意思，不要把英语课上成语文课。不要单单关注理解，而也应该注重识记和模仿。
数学更应该注意笔记的分类整理并补充小标题，以方便复习阅读使用，而不是随意整理。
试题整理应该回到专题或者按照试卷整理，但是必须要有错解，错因和正解，三者缺一不可。
化学和生物就是一个琐碎知识分类积累集，不要过分追求太多的巧妙和太深的逻辑。
重在坚持，为了高三事半功倍，必须有适合自己的针对性复习资料，笔记就是其一。
