阅读本文建议：
（鉴于许多同学求学15年，依旧没有习得“只字不差”这种阅读能力，所以在读本文前，我刻意提醒一下，请务必“只字不差”阅读本文，看到本文后，先收藏，待到7月7日晚上翻出来“只字不差”阅读一遍，甚至可以到7月8日上午考完文科综合/理科综合后，再拿出来阅读，因为我担心过早阅读，你可能会遗忘。当然，先提前阅读一遍，在我提到的这两个时间节点再拿出来“只字不差”阅读一遍，效果更好。切记！切记！切记！重要的事情说三遍！）
2020年高考英语考试时间为7月8号下午3：00——5：00。（英语考试比其他科提前入场，2:45不允许考生进入考场）。因为是最后一科考试科目，学生对高考已经比较熟悉，监考教师一般也不会再像第一考前一样唠叨一大堆考试注意事项，入场后到开考前，再把本文内容像过电影似的在脑子里过一遍。
一．合理分配时间。
考试时间为2个小时。4+1篇阅读（每篇10分钟），1篇完型（15分钟），1篇语篇填空（10分钟），1篇短文改错（10分钟），1篇100字左右的作文（15分钟）。共计100分钟，剩余20分钟为检查时间。
当然，我只是建议时间，如果碰到像2019年完型填空“乞力马扎罗山”那种小变态，难度较大的文章，考生一定要及时调整各题型时间分配。
二．涂卡。
英语的客观题多。当做完第一卷客观题后，要及时把答案转涂到机读卡上，以防有的学生忙着做第二卷，等第二卷做完时，已经到了收卷时间，而没有时间把答案转涂到机读卡上，或者急匆匆转涂，导致涂错或串行。
所有卡涂完后，5个为一组，再检查确认一遍。
三．做题顺序。
2020年山西高考听力不计入总分，只起参考作用。当播放听力时，可以先做后边的主观题，比如语篇填空，短文改错或者在草稿纸上构思作文提纲。这几个题相较其他题，不需要特别集中注意力，在听力的干扰下，比较做的进去。做完这几道题，听力基本播放完毕。然后再做阅读理解，完型，七选五。
四．各部分做题提示。
1.听力。
山西省2020年高考英语听力不计入总分（求求你们不要再对这个问题持怀疑态度了，一遍一遍的问英语老师，高考听力到底，到底，到底，记入不记入总分？想想平时模考，学校咋做的？再想想高一高二高三，你们的英语老师专门训练过你听力吗？如果听力记入总分的话，我们怎么敢不好好训练你们的听力水平）。
如果你要报考英语专业，也许会参考一下听力分（注意我的用词：“也许”），不打算报考英语专业的学生，听力真的和你没有太大关系，把省下来的时间做后边的题吧。尤其是阅读理解和完形填空，毕竟它们占了英语成绩的半壁江山。即便报考英语专业，也不用担心听力。高考提档毕竟是先看总分的，比如你和别人都想报考山西师范大学英语专业，别人总分考了500，你考了400，你的总分就不如别人，听力是满分有个啥用？肯定会优先录取总分高的，明白？
原则上，播放听力时，学生不可以做后边的题，只能看（也没人能管的住你的眼睛不是？），不能动笔做，监考教师肯定会例行公事的说一下，提醒一下，但有的老师比较体谅学生，觉得娃儿们挺不容易的，你真做后边的题，他也就睁一只眼闭一只眼了，（可以说大部分监考老师都很体谅考生），你真碰到不体谅的，我只能说你运气太衰。那你就根据现场情况灵活处理吧。
尽管听力不计入总分，但一定要在机读卡上把听力部分填涂上，随便涂个就行了。因为如果听力不填涂，阅读理解是从第21题开始填涂的，有的学生比较马大哈，就非常有可能从第20题就开始填涂阅读理解的答案，导致客观题全部涂错位，以前有学生犯过这种错误，这是一个真实的故事，真不是老师吓唬你们。而且，你也不要太高看自己的智商，觉得你绝对不会做这种蠢事，在考场那种高压的环境下，一切皆有可能。
2.语篇填空。
如果题中已经给出提示词，比如括号内给了个动词原形，往年一般情况都是要把这个动词变形再往里填的，但现在高考出题一直在反套路，填空时不排除会填这个动词的原形的可能性。
如果是句首填词，注意首字母一定要大写。高考答题，一直在强调：规范答题！规范答题！规范答题！
3.短文改错。
快速把文章通读一遍，把比较明显的错先改出来。最后如果实在找不到错误了，就多读几遍，俗话说：读书百遍，其义自见。这个道理特别适用于这个题。有时全文通篇在说they,they，但突然冒出来个we，多读，就知道出题人偷偷替换了主语，主语不一致，此时就需要改错。
注意格式，错的地方在正下方改错，千万别改到正上方。
从第11处起不算分。有的同学找不准错误，觉得多多益善。改出12个或者更多错，让判卷老师去里边挑10处。这种想法大错特错，判卷老师会从考生改的第一个错看到改的第十个，后边的即便改对，也不算分。
4.阅读理解。
先读问题，再看文章。看完问题后，这篇文章大概讲什么话题，心中已经有数，如果自己已经有相关背景知识，可以帮助理解文章，读起来效率会更快。
出题人特别喜欢偷换主语，宾语这些。一定要看清题干问的是什么，再去文章中锁定意群，找答案。比如同样一篇文章，出题人会问：对于某某事件，作者的观点是什么？某某科学家的观点是什么？问题稍微一改，答案就不一样了，你审题时，稍微仔细点，你就绝对能破出题人布的迷魂阵。
如果自己有相关背景知识，切记不要先入为主，每个答案都要在文章中找出依据，再做题，阅读也可以很客观。
敢于大胆猜词。阅读理解里肯定会有生词，此时就需要你开脑洞，大胆猜测词义。
5.完型填空。
相信自己的第一感觉。检查时，如果没有90%以上的把握不要轻易改答案。为什么呢？因为这个题型许多在考察在具体语境中，某些词的含义，你的词汇量本来也不咋丰富，还要看具体语境，你就更蒙圈了，有时候第一感觉就如同女人的第六感，特别准的，再检查时，因为大脑中录入信息过多，反而会干扰你的选择，以至于改来改去最后改错了。想想你平时做这个题时，干过多少次这种傻事？不过如果你真的比较有把握，觉得你第一次做的不对，那你该改还是要改的。
6.七选五。
这个题型注重考察考生的逻辑，注意逻辑词用词或者顺序用词，例如：what’s more, but，however等。
依旧像做阅读理解时一样，先读选项，再读文章，理由参照阅读理解。
做这个题，最好的办法就是排除法。通读第一遍时，先选出特别明显和特别确定的答案，这样一个一个排除，最后的选项就会越来越少。
高考题有梯度，七选五一般会有两个题感觉两个选项都可以选，比较纠结，所以这个题特别容易要么都做对，要么错两个，在这个比较纠结的选项中，就需要花比较多的时间推敲拿捏揣摩一下，到底哪个选项最佳，如果最后实在拿捏不准，就填你自己认为的那个正确选项。相信第一感觉。
7.作文
1）卷面整洁。如果时间允许，最好在草稿纸上列下提纲或关键词。如果时间不允许，直接往试卷上写。万一写错了，轻轻划一道即可，不要担心阅卷老师看不到你涂了写错的句子，而死劲儿，拼命的涂成一坨，不要怀疑阅卷老师的眼力，他们可都是阅卷老司机，水平高着呢。
2）内容。一篇作文里包含显性知识和隐性知识，什么是显性知识呢？作文给出的中文要点就是显性知识，对于显性知识，我们只需要把它直接翻译过来就行。如果学生仅仅完成显性知识部分，字数肯定凑不够。所以我们需要进一步"添油加醋”，增加细节，完成作文中隐性知识的部分。这些隐性内容往往决定了一篇作文的档次和得分。
如何“添油加醋”？此处省去一万字......功夫在平时。
3）字数。100词左右，不超过120词。作文字数并不是多多益善。不要写出答题卡规定范围外，扫描卷子时容易扫不到。
4）书面表达如果是书信体文章，注意看看答题卡上有没有抬头Dear...和结尾的Yours， Li Hua，没有的话，自己一定要写上。如果是通知类，看看答题卡上有没有Notice之类的，有时候出题人为了考察考生的细心度，卷子上有这些，答题卡上却没有。
五．关于检查。
各部分都要检查一遍，作文也不能放过，如果时间紧张，重点检查阅读理解和完型填空。
六．关于心态。
英语作为高考最后一门考试科目，考的时候心态已经五花八门。有的同学因为前边三门科目没发挥好而耿耿于怀；有的同学已经在谋划考完如何狂欢，以至于考英语时心态提前松懈；有的考生是体力疲惫，再加上英语考试比其它科目提前15分入场，2:45禁止迟到考生进入考场，中午休息时间也缩短了，学生因体力下降而无法专注地答题...
每年高考英语和其它科比，并不难，但学生却容易考不出应有水平。行百里者半九十，没有到高考下考铃声响起的那一刻，一切皆有可能，考生紧绷着的那根弦就不能松。
乾坤未定，你我皆为黑马，Good luck!
