偶然知道这个app，想用它来记录一些我平时遇到的事情，还有一些想法。以前习惯提笔写日记，但是渐渐产生莫名的使命感，一旦隔几天没有写，再提笔时就觉得应该慎重，不记一些令自己印象深刻、或者能引起思考的东西就感觉辜负了这次提笔，慢慢的没有了日记的随心所欲、畅所欲言。于是现在想尝试一下新的方式。
早上和老爸一起吃早饭，正对着我们的桌子是一位奶奶领着孙女在吃手擀面。很可爱的一个小女孩儿，肉肉的、眼睛大大的，头上还扎着两个小鬏，不安分地手舞足蹈的时候还能看见手上的小窝窝。当然我的注意力很快就被端上来的牛肉粉吸引了，清汤，剔透的粉条，有弧度的层叠着的牛肉片，几颗绿色的青菜，看着就很有食欲。
就在我一边吃一边感叹人生圆满的时候，对面的桌上发生了一些小插曲引起了我的注意。不知什么原因，小女孩儿不想安安分分地吃饭了，也不知奶奶对她说了什么，只见她扬起小手作势要打人的样子，但是又不敢真的去做，高高扬起，轻轻落下，还挺可爱。我就在想这时候奶奶应该要教导一下小孙女了，没想到听到旁边热心的群众开口了，看上去是这位奶奶的熟人：怎么不乖呀？怎么要打奶奶呢？要是让奶奶伤心了，奶奶走了怎么办？这时候奶奶也赶忙去安抚小孙女，但没成功，之后便也听到奶奶说：怎么不听话？奶奶真走了哦……
我听到这儿，突然觉得很熟悉，不管是从自己爸妈这儿还是从别人家的父母身上，都时不时的会听到类似的话。“要听话，不听话的话妈妈不管你了哦”、“怎么不懂事儿？你要是再这样我就自己一个人走了”等等。类似于威胁的想让小孩儿懂事听话，可能“威胁”这个词有点重，但意思也差不多了。用这种方式，我不认为能起到积极的作用，甚至还会起到反效果。
我一直认为小孩儿是很聪明的，或者说很敏感的，近乎用自己的本能来感知周围的事物，并作出反应。当父母或长辈采取上述方式来企图让小孩儿懂事听话，可能有一时的效果，但是不久后孩子们就会发现你只是在吓唬他，那既然结果不是真的，引起这个结果的原因似乎也不是那么重要了。当小孩儿意识到这一点的时候，可能就是淘气、肆无忌惮的开始。也许他们不懂，但是不妨碍他们得出结论，从而付诸行动。久而久之，很有可能父母或长辈其他言语的威慑力也没有那么大了。换句话说就是，孩子不听话了，还管不了了。
我想可能不管是父母还是长辈在管教孩子的时候，可能更加重视方式方法反而忽略了一些很基本的东西。在早餐店发生的这一个小插曲，小女孩在打闹，还作势要打奶奶等等。我觉得是涉及到一些原则问题的，涉及到这些的时候是不允许让步的。公共场合打闹，不尊重他人，破坏公共环境，这是非常不礼貌的行为，一定要让孩子意识到这是不对的，不能做的事情。不尊重奶奶也是一样，不尊重长辈，作出一些无理行为，同样要严肃教导。最怕的我想就是息事宁人，采取某种手段能够暂时安抚孩子，想着以后有机会再说之类的。且不说日后作为家长的还记不记得，频繁采取这种方式甚至可能起到反效果。
回到家，我跟我妈妈交流了一些想法，妈妈给了我一些新的东西。其实我的想法是有些理想化的，真的遇到类似情景，还是会有很多不可控因素在的。但是最重要的是原则，这点却是没有问题的。例如孩子打架，虽然不对，但如果打赢了，家长会觉得还挺高兴，这无可厚非，但是在教育孩子的时候一定是要坚守原则：暴力不能解决问题，更不能用它去伤害别人；我们要学会保护自己，但不能滥用自己拥有的能力。
不知道是不是快到年纪了，老想着怎么教育孩子？
