教育部官网11月19日发布《关于政协十三届全国委员会第三次会议第4574号（教育类433号）提案答复的函》。《答复函》指出，“对学前教育是否应具强制性，或多长年限的学前教育应具强制性，各界还有不同看法，需进一步研究论证。目前最迫切的是贯彻落实政府责任，着力扩大普惠性学前教育资源，努力满足老百姓接受普惠性学前教育的需求。”
究其意思：嗯，这事儿得研究研究！这是个社会问题，现如今不论是早教机构还是幼儿园，他们的定价好像就是可着你兜里的工资来的，留足自己吃饭的，剩下都是他们的。也正是教育成本太高，即便二胎放开，很多家长还是不敢生二胎的。更有段子说你兜里有多少钱早教机构的老师最清楚了。
幼儿园纳入义务教育是众多家长的心声，这种呼声早已不是一天两天了。近日家长期盼的答复也终于来了。从教育部的答复中可以看出，国家对于大家对普惠性学前教育资源的需求是非常重视的。目前最迫切的工作是着力扩大普惠性学前教育资源，作为小女正在上幼儿园的我来说甚是欣慰。
纵览国内幼儿园现状，学前教育一直是我国教育体系的薄弱环节，在我国幼儿园发展过程中，除了专任教师缺口大这一严峻态势外（2019年我国幼儿园专任教师缺52万！），仍存在以下问题：
普惠性资源短缺：全国普惠性幼儿园覆盖率为73.1%，距离2020年普惠目标还差近7个百分点。农村地区、少数民族地区、集中连片特困地区资源不足，全国还有4000个左右的乡镇没有公办中心幼儿园，个别地方的学前三年毛入园率还在50%以下。
民营幼儿园收费高：当前，全国在园幼儿增量的70%以上都在民办园，但是由于不少地方对非营利性民办园收费监管不足，对非营利民办园收费也实行市场调节，自主定价，收费标准不断提高，家长负担过重。未来，国家将加强民办园收费监管，抑制民办幼儿园过高收费。
老师性别男女失衡：我国普遍存在幼儿园教师性别比例失衡的现象，男教师往往成为“稀缺资源”。学习和工作要求高、男教师薪资待遇较低、职业认同感低，没人愿意干，造成幼儿园教师“阴盛阳衰”。
即便问题多多，我依然相信办法总比困难多。近些年国家对幼儿教育越发重视，出台一系列相关政策，从2010年提出：“将学前教育从基础教育中分离出来，独立纳入现代国民教育体系”到2019年提出：“推进学前教育普及普惠发展，健全学前教育管理机构和专业化管理队伍，加强幼儿园质量监管和业务指导”再到今日教育部的《答复函》，国家在不断地推进幼儿教育的进步和发展，相信问题会早日解决，作为家长的我们莫急，做好我们该做的就好！
