一、现状分析：
（一）优势之处：
1、年轻刚从大学毕业没几年，基础专业知识扎实，头脑灵活，对于自己的教育教学工作充满热情，积极上进。
2、能够积极参与各类教育教学活动，开阔视野。善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。
3、信息技术应用娴熟，与时代接轨，善于将信息技术应用于教学，容易接受新的教育理念，与时俱进，不断创新成长。
（二）不足之处：
1、缺乏丰富的教育教学经验，需要向老教师不断地学习，积累丰富的教育教学经验，形成自己的教学模式，走出具有个人教学风格之路。
2、对于新的教育理念了解较少，缺少读书学习，班主任工作中缺乏一定的方法，需要主动的学习，通过读数、上网查阅资料等方式不断进行充电，不断地提高自己的教育教学水平。
二、个人专业发展目标：
1、“多做”、“多想”、“多听”，不断改进自己的课堂教学；改善自身的习惯，将自己改变成为一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为愉快的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。
2、继续物理专业理论结合专业技能的学习，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教，能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套，从而寻求自身教育教学方法、手段、在教学设计上有所突破。同时利用信息技术不断创新课堂教学，将信息技术与物理教学深度融合，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
3、努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。促进自我发展与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强课堂教学管理，创建自主高效课堂。
三、具体实施方案：
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作详细的预设，充分利用网络平台，比如“教师研修网”的工作坊活动等实现集体备课，并利用网络平台收集资源，制作精美课件。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学笔记，利用小打卡和简书督促自己不断坚持下去，成功贵在坚持，并可以与全国的教师进行交流互动，取长补短。从而实现对课堂的掌控性有质的提高，熟悉程度加深，力争做到和谐、宽松、愉快的教学氛围。
2、增强上课技能，提高教学质量,使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，可以利用PPT、希沃电子白板和Focusky等软件制作精美课件，利用电影、微视频引入，设计有趣的课堂教学活动，比如“我说你猜”等游戏，同时注重利用物理实验，从而加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，学生会的不讲在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、合理利用名师工作室的引领作用，虚心请教其他老师，多向名师学习。在教学上，有疑必问。多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，汇总其创新，为确立自身教学风格作指导，发挥优势，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见,改进工作。虽然会受到时间和空间的限制，但可以充分利用网络平台，比如CCTalk平台等实现线上直播与课后回放等方式，进行听课研讨，学习提升。课后认真批改作业：布置作业做到精读精练。
4、循课改精神，积极参与教研，将网络教研与传统教研相结合，增强自己的网络学习、网络教研、网络交流的习惯与意识，加强对教育理论的学习与研究，与时俱进，不断创新发展，提高自己。同时进一步提高自己的积极参与度，不能只做个看客。要做到认真学习，认真分享教学资源，积极讨论与交流，合理运用“教师研修网”的平台，积极参与“富贵物理工作坊”和“李杰物理名师工作室”的教研活动，要积极参与，发帖参与研讨，让名师引领我不断成长。
5、注重学生主体地位，培养学生良好的学习习惯和方法，鼓励学生创新；在教学中注意学法指导，关注学生的学习过程，培养学生终身学习的观念。同时利用中午和早上的业余时间加强学生的课后辅导工作，注意分层教学。
6、运用准确的教学语言，教学规范、做到语言精练，尤其是要掌控自己的语速，因为自己性格比较急躁，所以上课时有时语速比较快，这方面要进一步锻炼，从而使得自己的课堂教学氛围良好，课堂纪律严谨，学生自信好学，身体素质不断提高，活动能力加强。
7、不断更新自己的专业知识和技能，树立终身学习的理念。大量阅读书籍，做到有目录、有笔记、有体会，用小打卡督促自己不断阅读，同时在简书上发表自己的心得，在提高自己理论水平的同时也提高自己的写作能力。在阅读书籍提高自己的同时，还要积极参与各种培训学习，利用好网络平台，网络研修，不断学习充实自己，促进自己的成长。
学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。要做“学习型教师，活到老，学到老”，教师终身学习是新世纪教师应有的终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，不断加强理论、业务学习和继续教育，才能成为一名合格的教师，才能实现自己的人生价值。
