芬芳7月，我们相约cctork平台“2019互加兴成长计划”暑期培训班，让我拥有了一个不一样的暑期、一个收获的暑期、一个充实的暑期，一个成长的暑期。此次培训学习让我足不出户就能领略同行大家的风采，聆听到专家的精彩讲座，细微之处总能让我有豁然开朗的心灵震撼。每到周四，我都及时上线，认真听好每一讲；思考、理解、消化每一讲；感动感恩每一讲；收获真是太多了！
从教二十多年来，从一名青涩的孩子王一路走到现在，期间参加了无数次不同方式的培训学习，唯有此次参加的兴成长互加计划培训学习，让我震撼，令我感动，促我成长！
此次培训我参加的是“信息技术提升工程”学习，从开班到现在，短短的三周学习，让我耳目一新，无论是从思想上还是技能上都有了前所未有的提升，如一缕清风，给我带来一种成长的力量，蜕去了往日的陈旧， 使我前进的脚步更加坚定有力！
第一讲王子老师为我们带来了小技术、大应用之微信小程序创新应用案例。原来微信中有这么多实用的小程序，王子老师介绍了以下小程序：讯飞快读、工号素材助手、找模板、手绘微信讲解、小年糕、聆诵、Ai听写、听写我帮忙、票圈长视频、小彩蛋。王子老师的课，通俗易懂，实用性强，极简小技术，创新大应用。
通过王子老师课，我知道了小彩蛋程序，知道了怎么去制作奖状，孩子们都喜欢被老师夸，在学校最听老师的话，因为她们知道只有被老师认可了，自己才是最棒的。颁发奖状对学生是有很大好处的，就像每个人参赛后获得的荣誉一样，它能更加鼓励孩子们好好学习，天天向上。所以才会有更多的学生为了得到奖状而更加努力。以前不会自己制作奖状，对学生的进步，通常是口头表扬，口头表扬是看不见摸不着的，表扬完了，也就过去了，谁也不记得了。因此，教学效果不是很佳，现在会制作奖状了，我将在今后教学中通过给学生颁发奖状来鼓励学生，将表扬落到实处，培养学生的学习兴趣，让孩子们真正感受荣誉感，提升学习效率。
非常感谢王子老师精彩的讲座，让我这个年近半百的乡村教师经历一次质的成长！
第二讲是唐晓勇校长精彩的分享“技术支持下的学习变革”，更是让我受益匪浅。在互联网的时代，许多的不可能变成了可能。学习技术并应用技术无疑是迈向互联网的途径之一。技术支持下的学习变革，学习了之后，我觉得现在我们所用的都还是千百年来的传统教学方式，而有互联网技术的支持后，讲授者与学习者之间可以开展跨时空的交流，让知识的获取方式发生根本变化。就如我们现在的这个学习，正是如此。技术支持下的学习变革，正在变革我们教师的教学方式。
听了唐校长深入浅出的讲解，引发了我的深度思考，反思自己的教学，感觉自己的教学方法还有待遇提升，课堂气氛有些沉闷，唐校长在讲课时播放了美国的HTH教师的小组合作学习，在小组中学生们发散思维，勇于创新，这样的小组合作学习，学生们有了组织问题和解决问题的能力，课堂气氛相当活跃！在今后教学中我将转变观念，与世界同步，与国际同步，把游戏化融入整体教学设计，整合学科，让孩子们成为真正系统思考者和设计者！
唐老师最后以这句话收尾，我又收获了一句座右铭！行动就有收获，坚持就有改变。是的，努力了，自己总会有提升的！感谢唐校长的讲座，让我又一次成长！
第三讲是梁勇校长的精彩讲座《教学PPT的设计与制作》，唐校长用四个教学实例讲解了多媒体素材和教学软件的制作方法，从多媒体辅助教学的最初创意、设计到最后集成以及各种资源的教学应用都作了详细的讲解，多媒体课件设计、使用与开发以及新课程改革给中小学教学带来了发展机遇。
通过梁校长的讲解，我知道了制作教学PPT时，恰当运用触发器可以有效避免教学过程中学生的答案顺序和预先设计的答案顺序不一致，展现了教学过程的灵活性和随机性。
我平时利用PPT教学时，在语文课上的“摘苹果”识字这一教学环节时，要求是学生会读哪个生字就摘下相应的苹果，摘苹果顺序的是预设好的，这样问题这就来了，孩子们认读的生字顺序不可能和我们预先设计的顺序一致，这时，我往往会按预先设定的顺序逐一指定苹果，让学生按指定的顺序读出生字，摘下相应的苹果，虽然也完成了这一教学环节，但没有体现学生学习主人的地位，而是学生被迫被我所指的顺序来摘苹果。听了梁校长的课，我茅塞顿开，豁然开朗，原来利用触发器就能改变预设和实际顺序的不一致，心里暗暗窃喜，又学了一技本领，感谢梁校长让我再一次成长！
短短三周的学习，满满收获，2019互加兴成长计划学习，是我暑假生活中最靓丽的一道风景线，让我经历了一次又一次的成长！兴成长，新成长，让我真正的成长！
