各位老师，各位同仁，大家下午好!
由于后续工作的调整，我的期中总结可能跟其他的校长有些不同，包括我的ppt也是自动播放的，大家不必对照。姑且听之，看之……来城西一年零三个月，这是我第一次面对所有教师讲话，所以还是比较激动的，感谢肖校能给我这样的机会。都说这个世界唯有改变是永恒不变的，而对人来说，不管是老师还是学生，改变却是最难的。这对于我这个新手校长来说，便是最大的挑战。
我不是一个人在奋斗……
这学期开始，我分管一二三年级和德育工作，说分管，其实我认为用合作更为妥当，因为这所有具体的任务是需要我们年级的全体老师和德育处的各位主任具体落实和完成，我并不是一个人在奋斗。记得开学前几天，为了给予新入城西的孩子营造浓浓的入学仪式感，陈芳主任带着一群家长义工忙碌了好几天，手上夹出了好几个泡，安装风车时，万金、霍厚祥，黄小钰，姜玉洁一起忙到了晚上九十点钟。开学第一天，在忙完了一切后，我发了一个朋友圈，是我两万步的微信运动状态，姜玉洁戏谑称：怎么步数没有我多，我也终于松了口气，回了句玩笑话：毕竟我腿短嘛！
确实，我知道，那一天，或者说从开学后的每一天，他们走的步数都比我多……开学至今，德育处的工作细细碎碎，不想一一数说，但太多次忙碌的时候，我们总劝自己也劝身边的人，忙过这阵儿就好了，可常常是忙过了这阵儿还有更忙碌的下一阵儿。但不管如何忙碌，我们心里是充实的，因为我们知道，任何时候我们的身边总有一群和我们一起笃行并且一起乐苦的同伴，让我们在任何倦怠和松懈的时候能重新点燃尚志的火焰，继续朝向出彩的那方。
还记得月度检测后，仅仅一个星期的准备时间，我们成功召开了二年级家长会，我们的主持人人虽小，但都颇具风采，七个班都进行了精彩的节目演绎，这其中凝聚了每位老师的汗水。学校出彩教师颁奖礼，我们三年级几乎所有女生都参与了开场舞训练，96名同学以灿烂的笑容和灵动的舞姿投入到了“我们是共产主义接班人”的展示中。为了更好地筹备泰州市“待人之礼”主题活动，我和黄小钰主任跑区政府，与文明办多次协调，多次修改方案，我们就先安排三年级各班以待人之礼为主题，全体学生参与，向各班家长展示。家长会后以各班节目为蓝本，再进行各个节目的整合优化，因为时间紧、任务重，确定好初步设想后，我们再邀请音乐组老师加班加点再次进行专业训练和指导，终于在初中部樊校长和陆校长以及初中部音乐老师的共同努力下，我们以最佳的状态展示了城西出彩的形象。
我的身后有你们……
我是一名数学老师，所以我喜欢用数据说话，但其实我工作最初是语文老师，所以我也有些文艺女青年的矫情。都说教师是园丁，学生是花朵，那么学校就是花园，但要我用数学老师的耿直来形容：那是一个萝卜一个坑，当然：我们都要做智慧的萝卜，如果用语文老师的浪漫来形容，我们则应该是满天的星光，正是我们这漫天的星光汇成了城西出彩的星河。我们一二三年级组共22个班，教师38名，其中一年级9个班，共573名学生，平均每个班64人，二年级7个班，共440名学生，平均每个班63人，三年级6个班，共371人，平均每个班62人。语文老师22名，数学老师 12 名，除姜玉洁担任年级主任，曹云兰老师兼任信息技术，以及身体原因，每位数学老师均任教两个班，一二年级英语老师为四五六年级兼任，三年级共4位英语老师。其中在编在岗教师27名，交流教师6名，代课教师 5 名，工作第一年的教师5名，工作第二年的教师4名，工作3-5年的教师14名，5-10年教师8名，工作十年以上教师7名。截止今天，我们一共有7位老师因病进行过多则15天，少则3天的休假。
为了让所有老师更快地融入城西环境，领悟城西精神，适应城西节奏，开学第二周，我们就根据每天在校的时间，制定了具体时间、具体任务、具体评价要求的一日安排，要求各位老师遵照执行，并通过巡视、督查，随时进行通报、表扬，根据执行过程中出现的问题及时纠正、提醒，确保教师、学生在校每个时段有目标、有任务、有要求。
任教初中和常年任教高年级的老师或许不清楚，对于一年级老师来说，开学第一个月是历练，不管是开学初孩子的不适应还是孩子和老师的见面互不相识就是一大难题，除了预备课，孩子就得自己进校进班，可孩子老师都不熟识，我们特地设计了标记牌，便于上完厕所就没法找到班级的孩子可以找到对应的班级，也便于其他任何一个老师可以帮助迷失的孩子找到他的班级。孩子进校后，从找班级找厕所到找座位，接着是喝水打水，就餐，排队，收书包，上课拿学习用品，放学，每个都要手把手地教，都说教一年级的老师第一周如果嗓子不哑，那绝对是奇迹。渐渐地，我们的孩子学会了排队，学会了按时就餐，学会了整队参加升旗仪式。
一个月，我们终于可以整齐地排队就餐了，可以自己收拾书包了，可以端坐着听课了，可以安静地听讲了，可以认真地阅读了。第二个月，我们又要学习自己打餐了，我们从找点站队开始一步步教，如何到对应窗口，如何依次找点，从端空餐盘开始，到正式端着食堂阿姨打的热腾腾的饭菜端坐到座位上开吃，我们的姜玉洁老师又花了两周的时间带着我们一年级的老师孩子们一遍遍走，一遍遍教，正式开打了，没有多余老师协助，我们请来了家长义工，三天之后，我们便脱离了家长的协助，自主完成了一次新的进阶……
一个月，两个月，我们的孩子们在不断进阶，我们的老师们也在各项历练中得到了升级，虽然我们的老师大多没有经验，很多自己还是个孩子，但在面对这些孩子时，我们用最大的耐心和热情，在陪伴孩子们成长，引领孩子们进步，这其中的酸甜苦辣咸，或许只有真正经历过的人才能真正体会。
一年级时，我们是在教室门前上课间操的。一转眼，我们升入二年级了开学始，课间操地点就从原来的教室门前转移到了操场，我们学习齐步走跑步走，找点站位，一点一点追上其他年级哥哥姐姐的步伐，我们班级多，人数多，但我们个子小，步伐慢，但我们每天训练，一次一次一天一天，跟不上节奏就单独练，终于我们也可以以响亮的口号，整齐地步伐一齐站在操场！
在此，我向所有辛勤付出的老师和同仁表示深深的感谢，感谢你们一路的支持！
走向远方，我们要汇聚持续发展的力量。
一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。这是因为我们可以在行走中不断总结经验，找到疏漏，学会反思，调整步伐。教学的生命线在课堂，我们以各个备课组长开局，进行示范课教学，听课后充分研讨，轮次发言，然后各班老师分别执教研讨课，进行课堂针对性指导，不管是工作几年的老师，只有在课堂中不断磨练，不断尝试，不断思考，才能提升自己，而这些一切都离不开学科组共同努力。
但在各种活动的热闹过后，当我们冷静下来回顾过去的这两个月，我们还是发现了不少问题，首先我要自我检讨，其次我需要冷静地思考，并希望能给大家后续的工作多少有些启示：
1.过于关注细节，缺少整体统筹不管是常规管理还是课堂教学，包括德育工作中，作为领头人的我，更多地关注这其中的细节，缺少整体的统筹眼光，所有的精力常常被个别的问题所牵扯，往往顾此失彼。比如开学初，重在关注一二年级的习惯及教学常规，忽视了对教学质量的关注；在组织学生参加活动时，更多地关注了活动的效果，没有针对活动进行统筹管理，没有在每次活动结束时进行针对性的总结反思，没有能够充分发挥每一次活动的教育意义和功效。
2.关注解决问题，而非发现问题防微才能杜渐，在工作中我们往往把更多的注意力放在关注学生教师出现的问题上，只有问题暴露出来后才会赶紧去想办法解决问题，但在问题过后，没有针对这些问题的共性进行深入地剖析，找到出现问题的原因，进而采取针对性的措施，不仅要解决一次问题，更要解决一类问题，从而最终消灭问题。出现问题并不可拍，但如何疏导才是关键，不是仅仅想法子堵住洞眼，这并不能最终解决问题。比如德育工作，更重要的应从平时的日常一言一行进行系列化的渗透、教育，需要用发现的眼睛，利用平时的点滴时间去进行教育，让习惯浸润心灵，用行动滋养身心。
3.关心课堂教学，关注课后辅导比如针对期中考试一二三年级各科成绩整体不佳的状况，仅仅抱怨学生习惯、家长不配合是无用的，我们需要进行逐学科逐班分析，对照差距，找到问题的关键点。因此我们先要求各班是试卷中每一个部分的失分情况进行统计汇总，将暴露的问题和后续改进措施先进行自我反省，再年级组内纵向比较，调整整体教学思路。从早读开始，到课堂教学，到课后辅导每个环节进行针对性的优化。比如数学学科，由于这次数学试卷整体灵活性较高，对学生思维素养要求高，因此这就反衬出我们教师课堂教学时，对教材处理的灵活性不够，课堂教学中不能仅仅关注知识，更要关注学生灵活运用知识的能力，提升学生的数学素养。这些我们可以利用过关任务和分层作业进行有针对性的练习和指导，而语文学科中，学生阅读的能力欠缺，书写质量不高，是我们整体成绩不佳的主要原因，我们就需要培养学生阅读的习惯，固定每天的阅读和练字时间，通过展示、评比进行激励，通过检查进行促进；对个别教师与其他班级差距较大的问题，重点关注，从课堂到课后辅导，充分利用晚辅时间，提高班级末十名学生的成绩，进而提高班级平均分。针对三年级英语问题，首先要提高课堂教学中课件的质量，提高学生听课的效率，安排每位老师轮流上教研课，把脉每位老师的课堂，并在课后过关作业中加入听力专项练习，并重点关注练习的灵活性和层次性。
时间在变，孩子们在变，我们也在不断尝试中不断改变，但唯一不变的应是我们坚持适合教育，坚持让每一个孩子都能出彩的信念不会变。城西是我工作的第四站，但不管在哪个学校，在什么岗位，我总希望可以带给每一位合作的同仁更多的温暖，让每一个在城西辛勤工作的你们感受城西的热情和温度，再次谢谢大家。
