不小心与张老师同台
——六个镜头话教育行走宁波行
镜头一
2018年5月17日晚上20:50，“教博读书联合会”群里出现了“江湖一刀”的一条邀约:“7月21日，浙江宁波，第四届教育行走，约吗？”以及一条链接:“全国第四届‘教育行走’核心营员及部分活动征召令”。
我随即打开看了看，报名需要按照要求提交一篇除论文以外的不少于1000字的教育类文章。晚上23:10，在“自我提升”与“不放过机会”意念的促使下，我果断报了名，提交了前不久写成的《我的初心故事:坚守平凡，追求自我》一文。
报名之后，就没再惦记着这件事了。直至6月8日上午10时许，由于陪女儿高考，上午闲着没事，突然想起来这么一回事。于是进入“刀说话”公众号进行询问，这才得知被确定为核心营员，并被刀哥拉进“宁波行走群”。
在这有着近五百人的“教博读书联合会”群里的征召令，对象是不确定的。而对这种征召能够及时做出回应的人，一般都是在思想深处做了一定准备的人。正应了:机会总是属于时刻准备的人。这一及时勇敢地回应，让我拉开了“教育行走”的序幕。
镜头二
6月25日23:05，王绪卫老师在“我的教育我的路”群里转发了刀哥一则关于“不要发送敏感图片和文字以及注意文明用语交流”的通知，我礼貌性地进行了回复。
于是王老师就艾特我说:“民间公益活动需要主动，越多越好！欢迎蒋老师做自我介绍。”“其实，我就是乡村一老教师，就是一茶楼跑堂的。”“我一直认为:群里没有什么大师，有的多是真诚坦诚的朋友。”“每个人真诚真实就好，不必谦吝。”
在与王老师的对话中，让我感受到了王老师的一种宽广的胸怀，以及积极主动、彰显大爱的一种崇高的精神，让我体验到了一种“家”的感觉，也就促成了7月9日晚上，我的一个自我介绍的分享活动。
为了做好这次自我介绍分享，我经过努力写成了《最美遇见，开启教育人生春天模式》分享文章，作了题为《永不言弃，尽己所能，给孩子一份难忘与温馨》语音分享。
这让我先行踏上了“教育行走”之路，并期待“教育行者，宁波之行”的美好遇见。也真心感谢王绪卫老师“相约”之情、“牵引”之恩。
镜头三
7月2日早上8:02，陈秀玉老师在“我的教育，我的路”微信群里发出征集志愿者信息:谁会把微信语音分享连成音频文档？并发了一个相关的教程链接《将微信语音导出合并为一个音频文件》。
在广州童天薪老师表示愿意抽空看看的情况下，我也本着“让自己多学一点本领”的态度表态试试看。后来陈秀玉老师就把我们拉进了一个由语音合成与资料收集志愿者组成的小群，也就是“教育行走报道组之家”群的前身。
这样一来让我与各位志愿者以及陈秀玉老师增进了了解，为后续的进一步发展做好了铺垫。同时也让我们更加认真地聆听沙友们在群里面做的自我分享，让自己受益匪浅。更重要的是意识到了自己与别人的差距，从而激发了自己必须要努力学习的强烈愿望。
在合成音频与收集资料的过程中，让我了解了陈蕾、王丹凤、王莉莉、李晓霞、杨书铜、陈群莹、周连秀等优秀老师的成长故事，更加激发了自己学习的欲望，特别是王莉莉老师的《五十岁，再出发》文章分享与杨书铜老师的语音分享，让我看到了希望，憧憬着“教育行走”将带给我们的美好成长与精彩未来。
镜头四
7月19日上午8:10，“我的教育我的路”群里面发了一个公告《参选沙龙主持人公告》。选委会由量子微观、小伞、谌卫军、行云流水、龙行天下五人组成。整整一上午，群里面没有任何动静。
说实话，我最不喜欢这种比较冷场的情景。于是下午2点多的时候，我简单地搭讪了一下。于是量子微观老师便把我拉过去作为参选人进行登记。为了表示支持，我也便默认了。后来刘宇娟、周连秀、安东、卓英芹等老师也被进行了主持人候选人登记。加上王绪卫老师一共有六个候选人。
晚上21:30，在量子微观老师的组织下，我们候选人进行了候选人竞选演讲。最后我们一致推举王绪卫老师作为主持人，次日，选委会还组织了正式的投票与唱票。竞选演讲交流期间我建议王老师在我们群里面成立报道组。
晚上23:16，王绪卫老师给我发来私信:“蒋老师组织力行动一流，请开始筹备文宣团队”。次日凌晨0:40，在群里收到陈秀玉老师发来的《暑假日记（3）竞选主持人》一篇报道，顿时让我为她这种勤奋的精神受到鼓舞。
我始终秉持“鲜花自有‘鲜’之处，绿叶自有‘绿’之好”之理念，倡导“迈出去，成功一半;做起来，成就自我”之精神，表现出积极乐观、向上互助的姿态，极力配合王绪卫老师开展有关“教育行走”的各项工作。
于是在得到王老师的授权负责后，20日上午9时许，我在“我的教育我的路”群里面，发招募通知，进行火热招募。招募通知如下。
各位尊敬的沙友:
大家好！
行走拓宽世界，读写重建心灵。听别人故事，采自己所需。因为同心，所以相聚！为了真实、全面记录我们“教育行走”过程中的精彩瞬间，为了定格我们精彩的生命历程，为了回望昨天、铭记今天、展望未来，垫高每一枚砥砺前行的脚步，更为了践行我们“每一个人都很重要”的生命教育理念，受王老师委托，筹建文宣团队，现面向群里招募队员5-10人。
1.拍照小组:3-4人，可轮流执行任务。如果是苹果手机的请告知一声;
2.视频小组:2-3人，可轮流执行任务。希望事先准备好手机内存;
3.文字小组:3人左右，负责根据图片进行配文润色，以及专场文字报道;
4.总体协调，报道发布:1人，根据行走情况，实时报道，及时分享快乐与激情，提升生命的幸福感！
欢迎各位沙友积极报名！你需要你，我需要你，我们都需要你。为了我们的更加精彩，请你踊跃报名！我在这等您！
“我的教育我的路”文宣团队
2018.7.20
上午9:27，受到了刀哥“江湖一刀”的在群里的表扬:“活动结束时，要隆重表扬这个群。”“教育行走”的脚步越来越近，我分明感受到:因此而带来的强烈的脉搏跳动，也感受到:能为教育行走而做一些奉献时的自我欣慰与自我骄傲。
镜头五
7月20日上午10:25，陈秀玉老师给我发来私信:“蒋老师，我觉得你跟王老师的想法做法都非常好。去年就想成立一个这样的报道组，但不知怎么实施。刚看了你的做法，我想在大群中也把这宣传队组起来，您给些建议。大群报道组除了这些，还需要的人员:讲座录音，录音整理。”
经与陈老师的讨论交流后，受委托担任报道组组长。并拟招募通知经陈老师修改后，下午在宁波行走大群里面进行成员招募。
各位尊敬的“教育行走”美仁们:
大家好！
行走拓宽世界，读写重建心灵。听别人故事，采自己所需。因为同心，所以相聚！为了真实、全面记录我们“教育行走”过程中的精彩瞬间，为了定格我们精彩的生命历程，为了回望昨天、铭记今天、展望未来，垫高每一枚砥砺前行的脚步，更为了践行“形成生命自觉与职业自觉，追求最美妙、最透彻生命本质的教育”的生命教育理念，根据需要，筹建本届宣传报道组，现面向全体与营营员招募组员20-40人。
1.拍照小组:5-8人，可轮流执行任务;
2.视频小组:5-8人，可轮流执行任务。希望事先准备好手机内存;
3.文字小组:5-8人，负责根据图片进行配文润色，以及专场文字报道;
4.讲座录音:若干人，负责讲座录音（采取自由认领的方式选择讲座一对一式录音）;提醒:（1） 事先检查手机录音是否清晰;（2）检查手机内存是否足够。
5.录音整理:若干人，负责将录音转换为文稿并整理（自由认领选择讲座一对一式录音整理）;提醒:特别欢迎不能到现场的“美仁”积极参与这项工作。
6.组长、副组长:1-2人，负责总体协调，根据行走情况，实时报道，及时分享快乐与激情，提升生命的幸福感！
欢迎各位营友积极报名！为了我们活动更加精彩，请您踊跃报名！我们在这等您！
“教育行走”组委会
2018.7.20
经过一下午在“宁波行走”群里进行的组员招募，晚上成员招募完成，报道组正式成立。为了让每个组员知道自己该干什么，明白自己应该完成的任务。晚上我又加班制作了“2018年全国第四届“教育行走”教师公益研修夏令营（中国·宁波）宣传报道任务安排表”。
为了让每个人尽可能做到心中有数，把报道工作做好，7月21日上午在前往宁波的火车上继续用微信与组员做交流，补充告知如下。
各位美仁:
大家好！
因为我们期待，所以激动;因为我们同心，所以相聚;因为我们敞开心扉，所以容纳万物;更因为我们寻找新我，所以迈开脚步，去探寻教育之路上的未有世界，触寻教育之理念，碰撞教育之智慧。
因为牵手，所以精彩;因为努力，所以进步;因为付出，所以收获！
因“教育行走”我们同程，因共同参与我们相识，因相携共荣我们相知。浙江，我们期待的梦萦;宁波，我们相知的见证;光华，我们成长的“月老”;报道，我们“行走”的荣耀！
我们将团结一心，把本次报道做到极致！在这先谢谢大家了！感谢各位的努力支持！
报道有关事宜说明:
1.会场上肯定会有很多人拍照，但随意性强，容易错过部分精彩，为践行“每个人都很重要”的理念，故我们力争做到全方位;
2.在没有特别说明的情况下，安排表上的是各自的“定向”任务，不便时可以请人代替完成任务，此外，其它时间段也可拍照或写相关文字;
3.领了拍照任务的，主要是拍照，需注意:（1）多角度;（2）多“体”语;（3）抓拍精彩瞬间;（4）注意构图，有意境;（5）全方位;（6）观众精神瞬间;（7）场景照;（8）特写照;（9）上传发原图;（10）苹果手机多做贡献。
4.领了文字任务的，资料整理可以设两个角度:
（1）宣传报道角度:以图片为主，根据图片配文，建议以美篇方式制作，其它相似的平台也可，追求时效;
（2）专题报道与感想手记，以文字为主，简单配图，建议用简书来做，其它相似的平台也可以;
5.建议发布时使用两种序列号，美篇与简书使用不同的序列号;
6.如果本次报道足够极致，如果团队意念足够合一，如果行走过程足够精彩，如果付出意识足够强烈，如果挑战精神足够强大，建议在小尘老师的领导下成立《“教育行走”电子纪念册》编辑小组，编辑电子纪念册，以飨读者，以励己志。
7.编辑体例可以:
（1）以时间为序;
（2）以类别为序:如报道篇、报告篇、随想篇、花絮篇等。
因为担任报道组组长，于是活动期间我一直坐在第一排左前方的位置上，与张文质老师和刀哥有了多次近在咫尺的机会。也正是因为报道组的原因，与张文质老师有了一些简单的交流，让我这个第一次参加教育行走的普通老师进入了张老师关注的视野;真切感受到了张老师“生命化”的气息与特质;领略到了“教育行走”的真谛;也铺就了迈上“教育行走舞台”之路。
镜头六
7月24日下午6时许，张文质老师在做完《心怀世界，活在当下》的报告后，居然很有雅兴的要做俯卧撑，还极力邀请台下的男老师上去陪他一起做。
这一举动让我们台下老师感觉到张老师特别的接地气。这时但凡能让他突然想起的名字，他都会点名。其中也点到了我的名字。说实话，我感到非常荣幸，有一种受宠若惊的味道。
在家里我基本上是不做俯卧撑的，最多也只能做十几个吧。在张老师这种足够接地气的邀请下，我还是勇敢地上了台。一起上台的还有王绪卫、小刀、俞永军、周立斌、侯晓斌等老师，没想到的是，在全场激情数数的情况下我出乎意料地居然做了三十个，离张老师的要求还差五个。
做好后，我顿时产生强烈的想法，回去之后一定要好好练习，三十五个肯定不在话下，争取能做得更多。为了能够促进自己，于是我果敢地从主持人吴存明老师手上夺过话筒，现场保证，来年再上舞台，一定做得更多。
这一插曲让我深深地悟到:一个人在某种情境下，他所表出来的潜力是很难想象的，对一个人的触动也是非常巨大的，甚至于会改变一个人的人生轨迹。于是练习俯卧撑将变成我“生命化教育”的必修课。
刀哥、王绪卫、陈秀玉、张文质老师将我逐渐引向“教育行走”之路，让我不断地置身于其中，切实感受到“教育行走”带来了欣喜与鼓舞。最后张文质老师居然以无法预想的最接地气的方式，把边缘的我拉向了舞台的中心。
能与张老师同台是一种荣幸。我暗下决心:好好努力，超越自我，明年正式走向舞台，用生命演绎“教育行走”。越努力越幸运，明年再登台。
