有一段时间，我常和学生们分享，“当我们忘掉所有的知识后，剩下的东西是什么呢？就是独立思考和独立阅读能力。”我在想这个独立思考的能力即逻辑力，相信逻辑是可以训练的，而思维导图的魅力就在于她的核心在于思维而不是思维导出的那张图。思维导图又称之为可视化的思维工具，因为它是对思维过程的呈现，它可以让你拥有逻辑更紧密，周全，具有一种整体观的感觉。总之，分享一下，她对于我生活，学习，工作的变化，让思维改变生活。
印象深刻的一次应用是去北京学习，我第一去北京学习是因为住在亲戚家，离上课地点有一个小时地铁的距离，我在出发前就画了一张如何去上课地址的M.M，要知道这一个小时的地铁不是一站到底哦！而是中间转乘3次哦！对于我来说，没有方向感，第一次坐地铁的人来说是一次挑战，因为运用了M.M的原因，真的12天的时间里只有一次坐错，其它时间都是安全、准时到达的，如下图。
现在我对高考讲座一点也不恐惧，因为我一直想做到脱稿演讲2小时，看到的是记忆又不是很好，又要记那么多的内容，很多时候还仍不住的看一下稿子，有了M.M后，我真的再也不用担心这一块了，用M.M对要讲的内容进行整理与记忆，如下图一大段文字，通过M.M整理后，就简洁了不少，而更有利于记忆。演讲稿的准备我就是这样做到的。
再说，就是昨天高考安徽卷的语文作文，里面就提到关键词，哇，我在全校的高三讲座中就简单的提到过M.M，真的很开心，因为这有可能对他们的作文提供视角。其实，对于关键词的提炼也是掌握M.M的一个重要技能，也可以说，更好的关注目标。当时，我同步用联想开花的方式进行了练习，来锻炼学生从多角度思考问题的方式，如下图。
再说，我也将M.M与个案咨询进行结合，这样做能够更好的看到问题的本质，从而更好的提供助人行为，如图。
它的应用是非常广泛的。今天，我在这就分享这些啦！让思维改变生活！
