今天有点累。
女儿进入高三，学习始终不在状态，一种灰蒙蒙的自满情绪和侥幸心理笼罩着她。学习成绩徘徊在班级中游，上下浮动不大，总体比较稳定，可也始终难提升。作为父母，看着她这副不温不火的状态，心焦如焚，又无可奈何。说吧，怕增加压力；不说吧，又觉得她没有压力，不知进取。
压力是存在。有人面对压力积极向上，有人消极对待，有人逃避，有人退缩。所以认真分析女儿的现状：面对压力的有消极情绪。在学校有来自老师的压力，有来自优秀生的压力，所以会上课神游，下课与成绩一般但爱玩爱笑的同学一起，借机抒发压力。课后有作业的压力，上课不认真听，回来不背书、不复习，写作业时的挫败感不断凝聚。还有来自家庭的压力，父母哪怕不说话，那端上桌子的可口饭菜，递到书桌边的水杯，深夜的陪伴，一清早的忙碌……都透给孩子无穷的压力。压力带来挫败感、内疚和抵抗，无声的消极抵抗。
理解了孩子的状态，就要及时调整。首先，和她一起分析学习很难进步的原因，具体在学习内容上，不要触及她内心。其次，放低标准，人生有许多可能，幸福不是只有所谓成功，实际上成功的人大多都不幸福。然后，给孩子空间，无论学习还是玩，让她自由。
人一生有多道门槛：出生，是第一道门槛，无法选择，据说上辈子的福报是主因。其次是高考，这是难得的公平存在，尤其是赋予普通人的机会，门内、门外不同天，门内又别有洞天。第三，是工作后的人生顿悟，生活这个大课堂会狠狠历练每个人，悟了，就再创人生。第四，是五十岁上下的身体危机，压力、劳碌、放纵等等因素催垮了身体，生命嘎然而止，一切皆云烟。第六，是孩子的成就，无成则啃老，有成难相见，这取决于你对孩子的付出后的回报。最后就是寿终正寝，有人病痛缠身难瞑目，有人梦中登乐极，据说是你这辈子的福报所致。
宝贝，时间还很长，我们慢慢长大。
