机缘巧合之下，五年后的暑假，我再次回到美丽的大畬村，参加了我人生中的第一次夏令营，有欣喜、有感动、有感恩！
突破自我——第一次做音乐老师
实话说，成为老师是我学生时期理想列表里面没有出现过的一个名词。当我得知在21天的夏令营中我要负责三个班的音乐课时候，一开始我是满怀信心的，可是从9号下午开始我就犯怵了，要怎么开始上课？万一孩子们不听我的怎么办？万一教不会孩子怎么办？……这些问题一遍遍的浮现，让我辗转反侧，后面实在是因为不想第一次站上讲台就顶着个熊猫眼，索性就想，好像也没有那么恐怖，先按照自己想象的上课情景去做吧。第二天上完一班的课后，当岳嘉佑、姜珊、陈析还有胡增辉跑到讲台问“椿斐老师，明天还有音乐课吗？”的时候，仿佛是得到了“小老师们”的认可，我心里真是说不出的开心！
印象深刻的还有第二周在二班上的一节课，因为看到尹校长上节德育课时的板书讲到了父母十重恩，还有旁听到刘老师在课上也引用了父母十重恩，所以我临时决定提前给孩子们教《跪羊图》这首歌，以加深孩子们对于父母恩情的理解。课前备课时反复听的时候，我就数次哽咽，心想上课时绝对不能在孩子面前流眼泪，没想到还是没有做到，记得那天胡锦钰哭得最厉害，还有吕逸轩和何梦芹也是留着眼泪听完的第一遍，就连学习其他歌曲时总是声情并茂，手舞足蹈的好几个孩子都低着头沉思……所以，我相信，他们每一个都是心地纯良的好孩子，或许从这一刻起，一颗“孝的种子”正在慢慢发芽吧！
其实不止是第一次当老师，在这短短的21天里，我还养成了早起的习惯，每天五点钟起来学习《弟子规》和《学记》；还体验了骑马，射箭，玩铁环，学会了打陀螺(黄钰明教会我的)；第一次打水仗，被孩子们泼成了“落汤鸡”；第一次徒步30多公里；第一次体验“背摔”游戏(虽然尝试了三次都没有成功，还是很感谢高彬老师和在场鼓励我的孩子们)；第一次开超市(好几个孩子都用自己的班币给我买了零食，心里暖暖的)；还有第一次这么多孩子一起陪我过生日……
以孩子为师和做孩子的“临时妈妈”
为了能更好地做好工作，整个夏令营我都将这三句话放在心里，时刻提醒着自己:
1、祝福和接纳孩子，不要给孩子贴标签。
2、以孩子为师，以乐带乐。
3、要自觉地学习，工作也是学习，不要把工作当做工作，学习是学习，工作也是学习，分不开。《吴教授——昨天今天明天》
不要给孩子贴标签是我在听校长分享教学经验时记下的，记得八号报道那天，吕逸轩的家人一行五人送他来参加夏令营，因为逸轩的抵触心理，满脸不高兴，甚至还跑到围墙那边试图找“逃走”的办法，看着他家人焦急又不知所措的样子，我主动和他妈妈聊起来，逸轩妈妈看到他一来就和其他孩子不一样，先入为主的认为我们会把逸轩归为“不好”的孩子，这时我就和她说我们不会给孩子贴标签，他现在这样是因为还不适应，过几天就好了，事实证明，逸轩在整个夏令营中，虽然前两天还会哭鼻子，可是后面每次活动他都很认真，笑脸也越来越多了。
每个孩子都是一面镜子，所以我想首先要把孩子当成老师，把自己当成孩子，在每一次给孩子上课前，就开始思考如何融入他们，让课堂气氛更加活跃，每一次和孩子玩游戏时，更是全程“孩子王”，让孩子们和我在一起没有束缚感，印象深刻的就是玩“推手”游戏，最厉害的是三班班长李敏和二班班长吕俊彦，一直拉锯战，最后还是握手言和，那天我和吕逸轩、陈柏霖、李彬玉也是‘苦战’了多局才分出胜负，哈哈！
第一礼拜，好些个孩子出现了想回家，哭鼻子，闹情绪的问题，只要我看见了，我都会先调好频率，然后自己当成他们的“临时妈妈”，给他们些许温暖。有一天开完会，肖老师和我在走廊碰见了站在台阶上抬头望着月亮思念妈妈的李菁泽，一开始他还没有哭，看到我们来了，眼泪就开始不停地飙出来了，当时我想，这么晚了，孩子想家想得睡不着，不如和他说一些让他更想妈妈的话，让他哭出来，再哄他去睡觉，这样就会睡得更香了吧……
好多这样的故事，每次回忆起来，心里都很感动，特别是夏令营第9天的时候，曼珊因为连续哭了九天，把嗓子哭哑了，看到我走过来，就试图向我“求救”，好有办法让她提前回家，我就半严厉半安慰的和她说，就算你哭得说不出话来，你也要参加完剩下的12天才能回家，而且你是个非常聪明的孩子，好多别的同学不知道的道理你都明白，你应该做他们的榜样，而不是在这里没出息的哭鼻子。后面我见她突然不哭了，还主动要本子写心得，分开的时候，她突然在我耳边说了一句“老师，我觉得你的话让我感到了温暖”，其实那时被温暖的还有我……
孩子们，谢谢你们带给我的成长与感动，结束即是开始，一个人可能改变不了历史，但每一个不忘本的中国人，却是未来燎原的星星之火！相信你们在父母和老师智慧的引领下，都会从一个小小的火种慢慢成长为实现伟大“中国梦”的燎原之火，在自己的人生道路上即便遇见艰难时刻也能自信自立自强，通过自己的努力开创一条康庄大道，拥有安康幸福的人生！
