1

客厅里，两个大人玩手指操，玩得特别投入，不时发出呀，太棒了，再来，旁边的三岁半的佳音小朋友看得跃跃欲试，真好玩。

这时妈妈过来，抱起他问:“好不好玩?”

“好玩?”幼稚的童音响起。

“想不想有好多小朋友和你一起玩？”妈妈的声音。

“想小朋友玩?”幼稚的童音。

“那咱们明天去幼儿园找好多小朋友好不好?”妈妈的声音。

“好！”幼稚的童音。

第二天一早，全家人吃完早饭，妈妈就带着小佳音去了幼儿园。

到了幼儿园，找到老师，说明一些女儿的生活习惯，又笑着看向女儿：“学到手指操，晚上教妈妈一起玩，好不好？”

“好！”

“和妈妈再见。”

“妈妈再见。”

说着话，老师也接过孩子，向教室走去。

妈妈惠宁快步走出了幼儿园，她选择了幼儿园开学第三周送的孩子，避免刚开学时孩子们大哭大闹的高峰期。提前到幼儿园，向老师咨询今天要上的课和活动。就出现了昨晚上的一幕，顺利将孩子送去了幼儿园。

两个小时后，她与老师连接了视频通话，悄悄的看了孩子一眼，孩子玩得挻好。一天很快过去了，晚上接孩子，见到妈妈，小佳音迈着小短腿奔向妈妈：“妈妈，想！”说着眼泪就要掉下来，妈妈急忙说：“学会了吗，咱回家做游戏去。”

孩子一听立即高兴起来：“学会了，做游戏去！”

母女俩高兴地回到家，问孩子幼儿园的日常事情，老师有没有给水喝，有没有吃水果，吃的什么饭，做的什么游戏，学的什么童谣，都问了一遍。孩子大多能说出来，也有说不出来的，但是惠宁相信只要每天问一遍，孩子就会慢慢留意学校发生的事情。渐渐就会顺畅说出来。对孩子受益无穷。

从上幼儿园开始，每天晚上有雷打不动读一小时书的习惯，开始是爸爸妈妈读儿童故事书，孩子认识一定数量字后，上小学时已经能够自己阅读了。

2

早上七点，上小学二年级佳音起床，自己穿上昨天晚上就准备好的衣服。上卫生间、刷牙、洗脸一气呵成。

吃了妈妈已准备好早饭，七点半背上昨晚已整理好的书包，从上学的那天起，妈妈就有意识的培养她自己能做的事自己做的习惯，像整理文具、书本。放学后先做作业，再玩。

和妈妈说声再见，出了家门。

小佳音今天特别激动，从今天开始，她就要自己上学了。出了小区，顺着便道走到第一个十字路口，前面是红灯，停下，随着人流等着，突然一个小伙子，看到车流有间隙，闯红灯走过人行横道，后面又一个跟随。

小佳音有些犹豫，要不要跟随。耳边想起那个老掉牙的词：“红灯停，绿灯行。左右看看再通行”，不再犹豫，等着绿灯亮，才随着人流通过。

沿着人行道上一直走，再右转就进了学校。小嘴角一翘向教室走去。自己一个人上学的感觉真好。

后面悄悄跟随的惠宁也松了口气。即使再不放心，也要让孩子走出这一步。

接下来的一周惠宁也是暗中跟着，小佳音过路口已经是游刃有余了，小区里还有个经常一起玩的三年级姐姐，她们常常在路上碰到，还一起在绘画班学习，她们就约定一起搭伴上学下学。路上也有共同的话题。

小学四年级，放暑假，妈妈将她带到车站，让她自己去打去奶奶家的火车票，又让她在手机上搜到列车时刻表，看着点行程，将她送上车。独自去了奶奶家过暑假。看着列车开走，惠宁也是提着心的。

四个小时的车程，妈妈时不时的和她聊上几句，妈妈虽然煎熬，但情绪并不外露，高兴的和佳音聊天。妈妈好不容易熬到孩子下车站点，直到下了车家里有人接着，心才落地。

在离家前已经制定学习计划，每天做多少作业，看多少本、看什么课外读物列得详细明白。

3

初中，佳音去了离家较远的市四中上学，每天骑自行车上学。这天中午放学，外面下起了雨，刷刷的雨声，雨点有点密集。这样的天气骑车，一会就会湿透，而且，佳音也没有带雨具。

这可将她急坏了，看着同学们一个一个都让家长们接走了，她也有些着急，再晚回家，回来上学有可能晚，手里只有五元钱，也不够打车的钱，即使打车，等车的时候，衣服肯定也湿了。突然想起，书包里有个食品袋，迅速拿出来，套在头上，又戴上帽子。冲进雨中，骑车往家里赶去。

到了家里，惠宁已经做好了饭，姜汤也煮好了。她知道是下雨了，也没有去接她，有意去锻炼她独立自主解决问题的能力。

看到女儿：“快去冲个热水澡，换个厚点的衣服，然后喝汤，吃饭。”女儿进屋立即冲进了洗澡间，冲了个痛快的热水澡，包好浴巾，换了厚衣服，喝了姜汤，开始吃饭。

“真是饿坏我了！”吃得香甜。

一点也没有抱怨妈妈不去接她，似乎她已经习惯了这样自己解决问题。

吃完饭，自己又去吹干头发。听了二十分钟英语，睡午觉二十分钟。雨已经停了，拿上雨披，又往学校赶去。晚上放学，仍然下着毛毛细雨，顺利回到家里。晚上做完作业，在日记本上记录下这样一句话：“今天，没做好准备，被雨淋了，以后每天看看天气预报，做好准备，不打无准备之战。”

初中时每个假期，她开始有计划读中外名著。从囫囵吞枣到细细品味，红楼梦就读了三遍。

慢慢的，读书的好处尽显，令大多数孩子们头痛的作文，在她这里简直是小菜一碟，作文分都能考到满分。

4

高中考上了全省文明的某衡中学，全封闭式教育。学习紧张，学校安排按部就班，从早上起床到晚上上床睡觉，每分钟都安排好了，学生抓紧时间学习到什么程度，就是学生上教室的路上都拿着笔记或小纸条默默背诵。

很多同学刚去时都不太适应，佳音却甘之如饴，她上初中时，就养成了按部就班，有规律的生活。还特别爱动脑筋，在这里遇到很多棋逢对手的同学。学习紧张而有趣。

学生们一个月回家一次，休两天。每次周五下午放学，校门口早就有专门等候她们的高客车，可以将她们安全送回所在城市，本市在那个中学上学的学生比较多。

从那个中学高中毕业学生基本上都能上一本，只个别学生考个二本。

这天又到了月休回家日，下了高客车，已是晚上八点了，妈妈早已等候在那了，她们驱车赶往定好的紫光园北京烤鸭分店，今天准备犒劳女儿一顿大餐，女儿爱吃烤鸭，爸爸已经过去定餐了，她们一到就能吃上。

这是她们难得的每月欢聚时光，只有今晚孩子才能真正放松一下。吃饭时，孩子高兴的说着学校的各种趣事。

例如:某个同学，早晨晚起了几分钟，连袜子都没来得急穿，就去跑操。跑完操吃完饭急忙往教室跑，害得那同学半天都光着脚；某个同学受不了学校的紧张氛围转走了；数学老师特别喜欢她，她的做题思路总是得到老师表扬；某个同学上课睡着了，还打呼噜，老师让那个同学到教室后面顶水杯。

看到吃得美，说得痛快的女儿，惠宁夫妻二人心里暖暖的，眼里都是宠溺与欣慰。尽管就这么一个宝贝女儿，但是他们从小就没对她放松过，孩子有想学什么苗头，就支持鼓励。

什么让孩子有一个快乐的童年，他们是不信的，他们的理念是在孩子没有自主思考能力的时候，监督孩子养成好习惯，定型以后，就顺畅了。现在工作中，无数案例告诉他们，有一技之长，有自己的特色，受教育程度等是多么的重要。

尽管双休，孩子还要利用这两天时间，上自己喜欢的小提琴课，她已经过了六级。尽管学业繁重，她也没想要放弃小提琴学习。学习小提琴既放松了紧张了一个月的心情，也满足了自己的小爱好。

到了高中读课外书时间虽少，但只要有时间，她还是坚持读些课外书，增加知识面。

热点呀，科技前沿呀，行业发展走向，活脱脱像个成年人，什么事都想了解。父母聊到她关注过的问题，经常三人一同讨论，有时三人各持己见，最后只得在电脑中寻求答案。

从此她对电脑始终有份神秘的向往，喜欢上了这个万能通。

高中三年，她的成绩稳稳地在年级前三十名，一点压力都没有，游刃有余。心理稳定，高考发挥超长，报志愿时，根据个人喜好，将来发展前景，自己选择学校和专业，最后以优异成绩考取了北京大学，选的计算机专业。

看到这样的孩子，你会不会觉得很是欣赏，父母就是孩子的灯塔，父母往哪个方向引导孩子，孩子就向哪个方向发展。希望父母都做好那个灯塔。