如今，语音+文字+图片这样形式的微课已经成为我们学习的一个主要途径，在朋友圈经常会看到朋友转发的微课信息。报名参加那么多微课，不能有效吸收，又有什么用呢？
微课的主要内容大都是指向一个问题，然后嘉宾老师分享自己的解决方法和技巧。我们可以利用思维导图背后的问题解决式思考模型，来视觉化呈现一节微课的干货。
一、如何阅读一幅思维导图
当我们想要学习思维导图这一思维工具时，最好先学会如何看一幅思维导图，借此来认识它的组成部分。有了看的经验或能力，在之后的绘制过程中会达到事半功倍的效果。
一幅五颜六色的思维导图呈现在面前，我们或许会觉得眼花缭乱，不知道从哪里开始阅读，也不知道应该按照怎样的顺序来阅读。看一幅思维导图，可以分为三个步骤：1、看主题；2、找主干；3、看支干。
下面，我举例来引导大家如何看一幅思维导图。
1.看主题
在思维导图中，主题包括主题关键词和中心图像（也就是中间的大图）。从文字中我们可以准备地把握这幅思维导图的主题是：PPT小白如何系统学习。
但是，相对文字来说，图像更能够吸引大脑的注意力，也更容易让人记住。所以，一幅思维导图的主题除了文字之外，还需绘制一个中心图像。
看到这个主题，我的脑海中立刻联想到了动画片《蜡笔小新》中的小白，所以我就绘制了一个小白，形象又生动地来表达主题。
2.找主干
从主题向外发散的第一级分支，我们称为主干。主干的线条相对比较粗，一般从右上角开始，然后顺时针（与钟表的方向一致）方向阅读。
PPT小白如何系统学习这幅思维导图中有六条主干，表示作者提出的解决路径：欣赏中提高审美、模仿中提高技能、系统学习、系统整理素材、积累灵感，最后是动手练习。
3、看支干
支干连接着主干，以相对比较细的线条来呈现。支干的作用是用来补充说明主干的内容。
比如说系统学习这一主干，其连接着三个分支，代表有三种学习途径：网易云课堂（免费和付费）、纸质书和PPT公众号。
二、思维导图背后的思考模型
学习思维导图不仅要学会“如何看”、“如何画”，更重要的是要学会“怎么想”。
谈到思维导图背后的思考模型，我不得不提暖乎乎的一本书《画出你的答案》，这本书刷新了我对思维导图作为一个思维工具的认识。
她认为“每一幅思维导图都是在尝试解决或解答一个问题。思维导图发散的过程就是拆解问题的过程。思维导图的每一个新的层级，都是在回答上一层级提出的问题。”
思维导图的背后其实是一个问题解决式的思考模型：界定问题——拆解问题——回答问题。掌握了这个思考模型，我们在绘制的过程中也会自然许多：确定主题（主题关键词和中心图像）——分散层级（主干）——提炼关联词（支干）。
需要特别提到的是，我们在绘制思维导图的时候可以借用很多思维框架或者思维模型，比如说5W1H,SWOT等。这里我主要介绍问题解决式的思考模型，因为我觉得这个思维框架更适合整理微课的干货。
倘若掌握了思维导图背后的这种思维模型，我们可以利用它来解决日常生活中的很多问题，那么如何利用它来高效吸收微课内容呢？
三、如何利用思维导图高效吸收微课内容
微课已经成为了我们学习的一个主要途径，朋友圈每天都可以看到他人转发的微课信息。如果留意这些信息，你会发现标题用的最多的一个词是“如何”。可见，微课的内容大都指向一个问题，然后嘉宾提出一些具体的、可行动的解决方案。
而我们报名参加微课的主要目的，正是想要获取解决某个问题的方法或技巧，也就是“干货”。我们可以利用“界定问题——拆解问题——回答问题”的思考模型，先对嘉宾的分享内容进行梳理，然后利用思维导图进行视觉化的呈现，让自己的思路更加简洁、更加清晰。对问题以及解决问题有了清晰的认识之后，我们的行动效率才会有所提升。
下面，我就以诺壹乔老师的一节微课为例来阐述具体的做法。8月10日，诺壹乔老师做客欢乐PPT直播间，为我们分享了一次题为《PPT模板永远不够——破解PPT模板背后的真相》的微课。
听完这节课之后，我按照界定问题——拆解问题——回答问题的思路，对课程内容进行了如下分析：
1.界定问题：ppt模板不够用，其深层的原因在于模板不好用，不符合我们的主题或者是需求。怎么办？老师把内容聚焦在自我改造，即如何改造模板？
2.拆解问题：改造的两个秘籍在于封面和颜色，问题拆解为：如何改造封面？如何取色与应用？
3.回答问题：课程中老师给出了一些拿来即可用的方法。
分析过后，我依照这一思路将课程中的“干货”整理成了一幅思维导图：
思路及绘制步骤如下：
1.确定主题：依据问题确定主题——如何改造PPT模板，并绘制中心图。课程中提到模板改造有两个秘籍，刚好在网络上搜索到拿着两个工具的装修工人，借此形象表达这一主题。
2.发散层级：问题拆解为如何改造封面以及如何取色与应用，那就从主题发散出两条主干，分别为封面、取色与应用。
3.提炼关键词：这部分就是我们所要的干货。绘制支干，并根据课程内容提炼关键词。
