小汐一岁两个月的时候，其实已经可以自己走路了，不过她总是不放心一样，不敢自己行动。平常会扶着桌子边沿站一站，或者走几下。偶尔开心起来就要呀呀地叫几声，做出要走的动作，这时候如果没人过来，她也就做做原地弹簧的运动，不敢自己真地走起来。不过她呀呀叫的时候，姥姥就会赶紧走过去，猜着问着，带她去她想去的地方。还不能说话的时候，大家只能猜测她的意图，顺着她的手指方向带她去想去的地方。有时候也并不是想要走去什么地方，只是想喝水或者想玩点新奇的东西。

有几次我观察到已经她可以自己站立，并且很稳定持久地站立，一般是她在认真地看图画或者吃她自己喜欢的东西的时候。由此我判断出来她应该是可以自己行走的了。如何加快这个节奏，让她真正地自己独立走路呢？我忽然很开心地想要实验一番，又有点担心她不适应我的引导。纠结了一阵子之后，还是耐不住自己的冲动，决定找个机会促进一下。

想想她可以自己走路，好像我自己也完成了一项伟大工作一样，很是兴奋。

小区后面有个小公园，平常去的人也不多，有大片的空地，旁边好多高大的树，可惜一直也不认得是什么树。没事带着小汐在那里玩的时候，常常看到有青黄的叶子掉落下来。那些树叶子都是细细长长的，有着清晰的纹理，青黄交错的颜色很吸引人，小汐总是喜欢搜集起来那些落叶并执着地带回家去。于是我想这应该是个机会。

星期六，趁着中午人不多，我抱着她来到大树下面。刚好值班的清洁人员还没有来得及清扫那些大树叶子。人很少，周围都很安静，偶尔能听得有人走过外面马路，踩到焦枯落叶的咔咔脆响。太阳还不是很热，阳光透过树叶，地面上满是斑驳的树影。

我把她放到树下，她果然很兴奋地叫起来，好像是在说：看，我又发现了很多树叶，然后她就蹲下身去把那些树叶子拾起来，一边捡拾，一边递到我手里，因为她那软软小小的小爪子，是存不了大树叶子的。很快，她面前的几片落叶就被拾完了，这肯定是不能尽兴的。因为据我的经验，玩这个游戏，不到半小时她是绝对不会收手的。趁她在兴头上，我就鼓励她向前去收集更多的树叶，也许是因为她几天没有玩这个游戏了，她居然很兴奋地向前走起来，我悄悄地松开了扶着她的手。就这样她自己走了三小步。她专心地向着前方的前进，居然忘记了她自己已经可以开始独立行走了。看着她自己稳稳地向着挪了三步，我一下子觉得好幸福起来，手忙脚乱地拿出手机，想给她拍视频。同时我的大脑已经开始自行脑补将来我们一起在广场上自由地追逐奔跑的快乐景象。我觉得浑身轻松舒畅，平常在中午的困倦感觉简直就是荡然无存。兴奋得像是考了满分的孩子着急着回家向家长报告。

不过小汐是很安静的，她走完这三步，来到另外几片树叶面前，迟疑起来，好像是走完才意识到原来自己可以独立走路了。她有点犹豫地看着我。我的脑补，我的兴奋一下子中断且凝固起来。看到她的表情，我马上意识到现在还不是最终的胜利，还不是松懈的时候。我赶紧站到她正面，故意错开话题转移她的注意力，让她不要过分去回忆自己的两只小脚刚才是怎么移动的。我笑嘻嘻地说：看，小汐，你面前还有几片绿色的树叶，上面怎么有些黑点点呢？可以把他们捡起来给我吧？我的表情是欢乐的，但内心是紧张的，我依然有点担心，怕她因为心理上不能顺利跨越，会停止自己走路的尝试。

还好，我找到她的兴趣点，顺利地实现了关注焦点的转移，她开始蹲下身去研究那树叶上的黑点。然后我给她讲为什么树叶上会有这些黑点。不知她能否听懂，我只管讲，让她暂时忽略刚才的走动。讲解完这些，她又开启了拾树叶的单曲循环模式。很快，身边的五六片树叶也被收集完了。我又开始鼓励她再向前走几步去找更多的树叶。这次，在她直起身站稳后，我先离开她稍远一点，然后耐心地向她炫耀前面多彩的树叶。她受到吸收，很开心地想往前走，但是依然迟疑。我在前面耐心地鼓动着“快，到这里来，我们一起来收集更多的树叶，带回去给妈妈好吗？” 她开始尝试着迈走脚，走了一步，并且发出求助的眼神。但是很快她意识到，没有什么发生。没有摔倒，也没有疼痛。然后她开始幅度更大一些的第二步，然后第三步。一直走了六步。她居然也开心地笑起来。我觉得她应该是为自己的进步而感到开心，因为接下来，她已经专门练习走路，放弃了捡树叶这项玩了多次都不腻的项目。在她开始自由而小习的练习过程中，我终于可以真正地拿出手机，给她录下了她人生第一次自已独立行走的视频。