父母陪孩子写作业，究竟是理应参与，还是负担过重？是时候说说家庭教育和学校教育的责任划分了！

01.

近几天，两张截图，刷爆了朋友圈。

一石激起千层浪，以“妈妈”为主的网友群体，纷纷留言表示感觉找到了组织。随后，就是各位家长们在评论中的各种“陪读血泪史”。

@佳：我怀孕6个月，我每次陪大宝写作业，都有要早产的担忧。

@昕语：我以为只有我是水深火热，备受煎熬，苦不堪言，生无可恋呢，知道有这么多同道中人，我心里就平衡多了。

@服装店的拉拉：以前都是孩子妈辅导孩子写作业。有一次听到孩子她妈不到三分钟就开始跟儿子吼了。我实在看不下去了，说，起开，让我来。结果，我和孩子刚讲到第五句话，就直接动手打他了。

@会飞的鱼：女儿不知道什么毛病，屁股像是长刺。玩的时候没事，一坐下就各种事儿，不是尿尿就是喝水，喝水又要尿，一支笔削了10分钟，完全坐下来磨磨蹭蹭一小时。好不容易开始做了，结果一半都不会。这时候越问女儿越傻，我声音越大越着急，她越不说话。我开始心想：“我女儿怕不是个傻子吧！”“我基因是不是有问题啊！！！”

@影子：我妈平时很温柔，经常给我讲故事······结果我一上小学，她就变成了老巫婆。

······

02.

请原谅我看着妈妈们如此苦诉，却哈哈哈笑了整整一天。

先向楼上那位“心梗”的妈妈求个祝福，然后我们除去上述这样的极端个案，来说说家长在陪孩子写作业中普遍的情况。

看似诙谐幽默的家庭小趣事，在当事人妈妈和孩子的印象里，可并没这么好笑。孩子常常是以泪洗面，家长则是气得脑袋发晕，面部狰狞。

对于家长来说，工作繁忙，累了一天，晚上回家还要陪孩子写作业着急。委屈无奈，可是有什么办法呢？

说真的，家长们平常都不太敢抱怨孩陪孩子写作业太辛苦，因为一说，就会被老师抛出那句经典的名言警句：“你自己都不管你的孩子，那我们老师还管他做什么？”或者还有：“没关系你可以不做，但是所有的好家长都这么做，你想不想当一个好家长呢？”

然后再发一张不久前的成绩单，balabala孩子成绩不稳定，脑袋瓜挺聪明，就是不学，这样下去考不上好学校的。

然后家长就再也不敢说什么了。

03.

可同样的问题，站在老师的角度，则又不一样了。

一位老师说到：

“作为一名教师，我对个别家长的看法表示不理解。家长们一方面焦虑自己的孩子，怕输在起跑线上，希望孩子的能力出类拔萃；一方面又埋怨老师们布置家庭作业，布置APP作业加重负担，甚至觉得家长都督促孩子做家庭作业，要老师做什么？这不是很矛盾吗？

作为一名老师和家长，我也在督促自己的孩子学习。她做作业，我在一旁看教案和课件；她爸不玩手机，看书和图纸。入学即专，入境即思，做个作业而已，不用鸡飞狗跳。”

这说的也没有错。

04.

甚至有在辅导孩子写作业方面很有成功经验的妈妈和老师给与支招。

一位很有心得的妈妈说：

首先，要让孩子明白写作业是他自己的事（杜绝依赖心）；

其次，家长不要守着督促他写（培养自律性）；

第三，不要帮他检查对错，对错都是他的问题（树立责任感）；

第四，只要完成了就要多表扬鼓励（树立自信，享受成就感）。

别问我怎么做到的，从小学一年级开始，我就告诉女儿作业是她自己的事，工作是我自己的事，我们都有自己的任务。如果作业要我守着写，那我的工作她也得陪着帮忙，不管到多晚。女儿作业我从来不检查，甚至签字都让她自己签，我相信她能做好，她也觉得自己是自由独立的。

多年都是这样，女儿一直很自律、很有责任感，一路考的都是市重点，今年以613分成绩考到北京上大学了……我不是不负责，我只是把女儿当朋友，信任她，鼓励她，赞扬她。

05.

另一位很有经验的老师说：

我是一名小学老师，从还算专业角度的出发，发表一下自己的看法。一二年级最主要的是每天不断地让孩子做重复的事情，当然必须要和孩子达成一个共同的前提：

1、回到家后立马洗手喝水拉尿吃东西磨蹭等诸多事情，半小时以内解决。

2、从屁股坐到凳子的那一分钟开始不准离开，直到做完作业为止，并给他规定一个比较充裕的时间段。

3、家长坐在旁边看书或者做自己的事情，但绝对不能让孩子觉得你在玩。

孩子在至少一年的时间里，会不断的犯错和开小差，有严重错误时提醒，小错误忽视。让他把屁股坐稳，形成一个习惯后，再来训练如何提高写作业的速度。其过程斗智斗勇，精彩无比。

我觉得这位妈妈和老师说的都非常好，给家长们提供了很实际很宝贵的建议。就像上面那位老师最后提到的那样，其实：所谓陪孩子写作业，其实陪得是孩子的学习习惯，而不是家长对孩子的作业指手画脚。

06.

最后，我作为一个曾经的受教育者，现在的教育者，想谈谈家庭教育和学校教育的责任划分问题。

依大家所言，纵然妈妈“心梗”的黑锅，不能甩给家庭作业来背，纵然家庭作业对孩子学习成绩起到的实质帮助有待商榷，但是从当下多数孩子的教育问题上，我们的学校和家庭，的确存在着一个看似不可调解的矛盾：

家长们觉得自己负担过多，老师们觉得家长理应参与。

问题很明显，却很难真正解决。要想清楚地把家庭和学校双方的责任剥离开来，似乎是不可能的。但是如果能提供一个思考和改进的方向，我想可以这么说：

让擅长的人做擅长的事情，让方便的人做方便的事情。

教育，说白了就是两点：“教书”和“育人。”以现在中国学生的数量，将来所要面对的升学竞争压力和就业压力来看，学校教育的“应试性质”依旧不会有大的改动。所以，一个无法否认的现实就是：中国几乎所有的学校，都只是起到了“教书”的作用。

从这一点说，孩子的成绩不好，分数不好，理应是学校和老师承担更多的责任。

举个例子：假如全班60人，上课时间和课程都一样，如果你的孩子课也听了，课后作业也做了，学习成绩依然不好，家长完全可以去找老师沟通。孩子学了学不会，作为老师要反思。因为作为老师，不能总是看着班里前几名的学生成绩沾沾自喜。

而教育的另一半，则是“育人”，所谓“润物无声”，父母对孩子立身做人的精神品质塑造，有着最直接的影响。小孩子总会模仿大人，所以孩子的修养和品质，更多地需要家庭承担相应的责任。

从这一点说，如果孩子在学校抽烟喝酒、逃课上网、打架斗殴，那一定更多的是家庭教育的问题，是父母教育的失职。更别说什么“校园欺凌”等性质恶劣的问题，家长回去面过思过做个检讨也是绝对应该的。

07.

最后的最后，我想补充一下：并非想要借助这次“陪孩子作业致使心梗”事情，偏激地煽动情绪。只是明白，世上所有的问题的解决，都是靠着个例对于矛盾的突显，来引发社会对背后普遍现象的思考。

心梗只是个例，但是因为家庭作业，闹得孩子和家长产生芥蒂，家庭关系不和睦，这是大大的有！而这，应该有所改进。