一年一度的市级优质课和校级汇报课比赛活动落下帷幕，学校的多名教坛新秀崭露头角。我们物理组今年没有教师参加，我所听的课和我所执教的学科虽然不同，但是教学理念、教学艺术却有相通之处。我在听课、议课的活动中依旧收获颇丰，有下面几点感悟：
一、教师个人基本功扎实。
本次参赛的6名教师是我校优秀青年教师的代表，从她们在比赛中的表现可以看出，这些老师们扎实的个人基本功一定是在日常教学中不断积累而成，正所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。她们的教态自然大方，看不出一丝紧张；她们的课堂精心设计，引人入胜；她们的课件制作精美，直观生动；她们的板书规范美观，令人过目不忘。尽管和老教师相比，她们还称不上“完美”，然而听课之后对比自身进行反思，我还有许多需要向这些老师们学习的地方，譬如克服在阶梯教室上课的紧张情绪、把控课堂临场应变的能力等，这些方面我都有待提高。通过这次观课学习，也让我看到了自己的方向。希望今后能有机会继续锻炼和提高自我。
二、课堂设计理念新、容量大。
虽然参加汇报课比赛的老师们教龄都不超过5年，但是她们所给出的一节节好课着实精彩。老师们在备课时一定倾注了不少心血，对教材的把握准确，又能适度挖掘拓展。在课堂上学生们的兴趣浓厚，跟着老师的思路一步步学习、探究，真正体现了“高效”与“自主”。这其中令我印象深刻的是我们组生物老师董晓娟的那节课，她所讲的“激素”本来对学生来说是一个非常抽象的概念。董老师通过一个又一个具体生动的事例，让学生们认识和了解激素对人体的重要性，取得了良好的教学效果。
三、青年教师的成长离不开我校的好传统。
可以说，初登讲台时，每一位教师都是稚嫩的，甚至有时还会有那么一点点“迷茫”与“无助”，相信大家都曾有过这样的体会。然而，作为十中的一名青年教师，我们是幸运、幸福的，在我们的成长道路上，身边许多老教师给与我们无私的帮助与指导。在组里有青年教师参加做课比赛时，大家共同出谋划策，做课老师不是一个人在战斗！我们的战队之所以战无不胜，因为我们是一个团队，因为我们的团队中有“大咖”把握方向、指点迷津！说到这里，也特别感谢青年教师发展中心对我们的关怀，“师带徒”活动使每位青年教师找到了引路人。正因为有这样“帮、传、带”的好传统，正因为有这优渥土壤的滋养，我们十中的教坛新秀们才能够发芽、开花，代代相传！
