我在课堂上讲的都是最不重要的 我如果正儿八经的讲点电影的东西 学生就会说 你不要跟我讲这些 什么时空啊 爱森斯坦啊 节奏啊 这些太高级了 我只想学点航拍啊 延时摄影啊 套路啊 以后好去找工作 我如果讲点专业以外的东西 他们就把我举报了 这就是无产阶级 这就是教育扩大化的结果 上大学是为了找工作 他们对知识和真理本身是没有兴趣的 用古希腊哲学的话来说就是 他们对“善”本身是没有兴趣的 是漠不关心的 所以就只能牺牲知识迁就无产阶级社会及其低端市场 造成一个无缝对接的扁平化的、对知识公义和道德淡漠的平民社会 这就是人人平等、教育平权的结果 为了照顾底层找工作而必须牺牲真理 正如托克维尔所说的那样 这种人人平等的结果 就是人人都变成无产阶级 而中国几乎就是一个全民无产阶级社会 所以在中国几乎就不可能产生知识并且认识真理 这也就是为什么在黑格尔时代的德国 普通大学老师是没有工资的 干到副教授 才有点象征性的奖金给你 你连基本生活都不能保证 还来大学干什么 ？如果你只是为了谋生 你对知识是没有兴趣的 我的知识和见解之所以跟中国人不一样 就是因为我读书和上大学都是为了不工作 上了大学出来还要工作 那我为什么还要上大学呢？我直接去搬砖不就行了 我去大学当老师也是为了不工作 去大学就是为了闲暇 然后就可以读书 思考和搞艺术 如果在大学还要忙来忙去的 我还不如去企业打工还可以多挣点钱
我为什么觉得大学老师一文不值
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