l【《奇特的一生》·Day8】
这是“崔律精时力之100天挑战阅读《奇特的一生》”系列，今天是2019年2月9日。
【R-阅读原文】
P52（延续前一天片段，但这是新的一章）
1918年，柳比歇夫从部队复员回来，开始从事纯学术工作。那会儿，他已经提出他一生的奋斗目标——创立生物自然分类法。
“要创立这样一种分类法，必须先找出某种类似的原子量；我想对没有直接功能作用的机体结构中的曲线进行数学研究，通过这个办法来找……”亚历山大·亚历山德罗维奇在1918年这样写道，“这项工作在数学上看来困难极大……我起码要过5年，等数学基础打得好一些，到那时候才能着手完成这项主要任务……我立意要写一部数学生物学；一切企图把数学运用于生物学的尝试，都将包容于这部书中。”
在那几年，人们对他的想法，反应颇为冷淡。应该说，柳比歇夫于1918年到那里去工作的辛菲罗波尔市的塔夫利达大学，当时委实是人才济济：数学家H.克雷洛夫和B.斯米尔诺夫，天文学家O.司徒卢威，化学家A.白柯夫，地质学家C.奥布鲁契夫，矿物学家B.维尔南茨基，物理学家Я.弗伦凯尔和И.塔姆，森林学家Г.莫罗卓夫，自然科学家弗拉基米尔·帕拉金和亚历山大·帕拉金两兄弟，П.苏希金，Г.维索茨基；最后还有柳比歇夫终生崇敬的老师亚历山大·加夫里洛维奇·古尔维奇。
这位青年教师并没有因为泰斗们的怀疑而彷徨。岁月递嬗，具体的方法有所修正，某些东西不得不重新审议，但是总的任务不变——一旦干了起来，他一辈子也不背离既定的目标。
【I-重述信息】
1.定立一生的目标。前文已经讲过，柳比歇夫是1916年元旦开始记录时间。1918年从部队复员回来工作，便提出一生的奋斗目标：将创立生物自然分类法。也就是说从记录时间到设定终身目标经过两年时间，是什么让他这么肯定的提出自己奋斗终身的目标呢？这跟时间记录有关系吗？
2.预估时间长度及目标难度。柳比歇夫一开始便明白，这个目标非常困难，进行这项工作将遇到重重阻力而且最少也得五年后才开始，但仍旧勇于向目标前进。从这里可以体现，第一，柳比歇夫对事项的时间预估已非常熟练，未来五年需要做什么已有安排；第二他是位意志特别坚定的人，一旦确立要做的事即使困难重重也要倾尽全力直到完成。
3.对目标坚定不移。柳比歇夫作为一名初入职的老师、一个刚入门纯学术的工作者，尽管受到同校的学术泰斗们甚至是自己崇敬的老师看轻、对他的目标不看好等外围环境及精神压力下，也从不放弃既定目标，这不单止需要意志坚定，更需要有强大的独立思考能力。但从另一方面来说，也可以说他是位一意孤行的人，习惯我行我素，或许在他的世界，他是快乐的，但从外界来说，如果他不是这样或许能获得更大成就，忽然想起一句话：“一个人走得快一群人走得远”。
【A1-联系经验】
虽然很好奇柳比歇夫是个怎样的人，但不管如何，我们都只是希望学习好的部分，从定目标的角度来说，柳比歇夫真是个泰斗中的泰斗，从一开始便定下终身目标。
想想自己吧，别说一生的目标，就是十年五年的目标也在不断更换中，摇摆不定。好像总找不到想一直做下去的事情。前年定的十年目标放着，去年又重新定了一个，今年呢？今年只定一年目标了。现在除了定季度目标外真的不太愿意想太远，以前的目标就让他先放着吧！
【A2-规划应用】
今天的A2思考的时间最长，想了一天都想不出一个A2，先来一个非规范的A2吧）
目标：培养独立思考的能力（纳入将来也许）
怎么培养呢？
1.用拆书法建立自己的知识体系，打下独立思考的基础。
2.打破一成不变的自己，敢于突破、敢于质疑。如何突破与质疑？利用“前因后果，适用边界”来挑战自我界限，跟随律律学习的这段时间，我觉得自己要比以往更有好奇心，以彷是过了就过了，现在更喜欢找答案。
崔律阅读指引：
本段中我向柳比歇夫学到的一个点：
强大的目标设定能力、独立思考能力及只要自己觉得正确的目标，那么就坚定的走下去吧！
