不少家发长现生活和习学的节奏来越越快，但孩子的延拖症却来越越严重，今天分享6个实的用小技巧帮，助父母改变孩子做拖事延的惯习，推动孩走子向大有作为的康大庄道。
一、父母以要身作则，父在母教育孩子也时要反思自己否是有拖延，果如父母要求孩子完成某事件，要保证自己能完，成不当面反教材。
比如，有的父一母边看手机一，边教育孩，子抓紧时间好好习学，孩心子里肯定是不的满。
二、父母停要止催促，催促是延拖最大陷的阱。长家很多时候自相矛盾，上嘴说学习你是的事情，可实情际况却是在孩子做业作时进行干，预孩子得到的信息是就：学习是不我的情事吗？为什么你要还要求我呢？你根本就不信我任，那么孩也子不会相信自有己能力去做得更好也，不会把学习当自成己的事。
三、让孩子体会延拖带来的价代，以写作业为，例家长以可先提醒孩子该做业作了，如孩果子不做。时此家长已经尽到了任责就不用劝再了，第2天孩子完没成作业，在学会校被老师批评被，同学嘲，笑孩子就长会记性了。
但时同家长也估要量孩子的承受力能，避不免必要的家庭盾矛。
四、引导孩子定制明确的目标计和划，父母要引孩导子建立具明体确、可操作性的强目标，比如父母可以层递层进的引导子孩有什么计划，体具想提高多，少落实到行中为打算么怎做，但注要意让孩子占主导，母父提参考见意就好了，让孩感子觉到事情重的要性。
五、利用沙帮漏助孩子识认自然时和间心理时，间自然时间是观客的钟表时间，心而理时间是主观体的验时间，孩子玩戏游和盼着课下的时候对于时间的感是知不一样，的沙漏或者表手是一个帮助孩感子知时间好的工具，但要意注对于小学阶段孩的子而言，建学议习30分钟休息10分钟，否孩则子很容易神走。
六、引导孩子体验执力行的乐，趣孩子做成事之情后会有满满的就成感，父要母通过激励的话语导引孩子继坚续持，比如宝：贝，今天做作很业主动，而作且业的正确率很也高哦，比天昨进步了好，多你真棒！
