今天在读完《加速》这本书的第9节和第11节后，对于构建知识体系这件事情，又了很的感觉今天与大家分享一下。

信息爆炸的时代

根据2011年《纽约时报》的调查数据，现代人都很容易受到了信息过载的打扰。2007年每个人每天接受信息的数量，是1986年的5倍；1986年，每个人每天接受的信息量大概是40份报纸，而2007年，每个人每天接受的信息量已经超过了174份报纸。24小时的电视节目、互联网、手机的发展，让最新的信息无处不在。

互联网的发展，让信息从200年翻一倍，到2年翻一倍。移动互联网时代，信息增加的速度更快。昨天看到了一个观点，说未来5年内，平均每7天，地球上的信息就会更翻一倍。

现在甚至多的，都看不过来。大家可以回忆一下，手机里关注的微信公众号，你现在每天你都会读一遍吗？朋友圈的信息，每天你又能看多少呢？买来的畅销书，你又能读多少呢？还有你买的课程，有多少能够从头到尾的听一遍的？

知识是有个性化的

每个信息都是可以转化成知识的，但并不一定是你的知识。所以，我们要学会区分什么是知识，什么是信息；更准确的说，什么是你的知识，什么是你的信息，这个更重要。

具体的，我不赘述，大家可以看我的简书文章《翟天临学术造假事件，是知识还是信息呢？》

如何获取自己的知识

1、明确目标。获取知识和明确目标有啥关系呢？

我在上大学的时候，受到一个成功学家陈安之的影响，每年都会读100+本书，虽然没有达到陈老师讲的成功人士每年读300本书的标准，但我觉得我已经在同学们里小有名气了，大家说的很多书，我都是知道的，能说出一些书里的内容。但在读了3年后，我非常的郁闷：读了这么多书，对于我的生活的改变到底是什么呢？除了增加了自己的阅读量和谈资。

不知道大家是否有我这样的焦虑，每天花大量的时间去学习，上班的路上听讲书，下班的路上听课程，一有时间就看名人的微博和公众号，没事就去阅读电子书，休息就是看知乎和大咖的问答！可是学的越多越迷茫，到底为了什么学习，学习什么才能够让自己真的改变。

那我就要请你思考一下，你为什么要学习？我的建议是，要么你喜欢这个知识领域，要么是你现在遇到的难题就是这个领域，或者你还有其他的需求——总之，你要有目标之后再去获取自己的知识。

2、选择知识，快速学习。明确了目标，最大的好处就是你有了评价标准。

举例，我想提升自己的演讲的能力。当我拿起一本写故事的书的时候，我最需要的就是知道好故事的标准是什么，并非如何去写一个好故事，或者说，好故事的标准比写一个好故事对我来说更重要。为什么呢，现在的故事很多，我拿来就好，但如果是拿到一个坏故事，听众不喜欢，那就麻烦了。还有，写一个好故事花费的时间太长了，可能比我练习好讲故事还要难。

所以，当我们明确了学习目标之后，我们就可以把知识进行排序，选择最需要的，而不是全部，这样就可以节约我们大量的时间，提升我们构建知识体系的效率。

3、利用顾广度与深度构建知识体系。

在学习的过程中，我们非常可能遇到的书籍，特别是畅销书籍，是从别人的书籍或者是经验里面学习、实践后的感悟。这时，我们需要通过横向和纵向进行研究。例如：横向，同类的书籍、理论、方法都有哪些？纵向，这本书的理论和实践的基础数据是源自于哪里。

当然，横向和纵向的知识体系构建，还可以考参加课程以及请教这个领域的高手来了解，特别是纵向的研究，请教高手会让我们事半功倍。

通过横向和纵向的知识的学习，可以快速的构建出自己的知识体系。当在某个小领域有了自己的知识体系之后，后续还可以再继续延伸。

4、利用输出来检验和修正自己的知识体系

输出的方式可以有自己的感悟笔记、实践记录，也可以考虑教学相长、以教代学。为什么要检验和修正自己的知识体系呢？中国有句古话说得好：尽信书不如无书！从学习的过程中，我的感悟很深，经常会有这样的情况：作者的背景和我们不同，已经变化了；或者是作业的文化，可能是国家、地区、企业和我们不同，中国实在太大了；有可能是作者面对的人群有变化，毕竟现在3年一代沟，90后和00后的变化太快了……等等，只有我们自己通过实践，形成了自己的知识体系，才真的是我们自己的，而不是舶来品。

以上，就是我对于知识体系构建的理解。

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