今天两点半去幼儿园助教，讲绘本《牙齿大街的新鲜事》。
记得在前两天，拿着绘本，对着手机录制了大致讲课的视频。
可真正的在幼儿园实操，还是免不了一丝丝的紧张感。
去到幼儿园，孩子正午休醒来，睡眼惺忪的她们很好奇站在门口的阿姨。（捂脸，女儿一直黏着我）
大致三点钟，孩子们做完手指操，王老师把孩子坐的位置弄成弧形，方便看电视放映的绘本插图。并且介绍了我来的目的，让孩子们充满“好奇心”。
001
开场时用了一个谜语和几个问题来让孩子了解今日故事的主题。
谜语：兄弟长得白又硬，排队上下站两行。食物送上门，兄弟一起忙。
❤️不足：由于没有给孩子提示，所以猜谜语的时候，孩子们一时之间想不出来。
问题：小朋友们爱吃什么？
问了几个小朋友，他们喜欢的东西竟然是蔬菜。这是特别惊讶的答案。后来问小朋友们爱不爱吃糖果、巧克力和饼干，每个小朋友都异口同声回答喜欢。（捂脸）
还有，发现一个小朋友特别胆小，但是从他鼓起勇气举手回答问题到站起来沉默许久之后再回答，最后收获小朋友们的掌声之后，他脸上的表情从平静到流露出笑容。我觉得他收获更多的是自信。
耐心的等待，不催促不责怪，孩子的能力自然就会越来越棒。
002
绘本故事会时几个不足之处以及：
❤️不足：
1）讲绘本的时候，由于电视的插图字体很模糊，对绘本的内容不能倒背如流，导致讲的过程中忽略孩子的眼神；
2）不够镇定，走来走去，遮住孩子专注看绘本插图的视线；
3）讲故事的时候，生字太多，比如龋齿。孩子的理解能力有限，最好用蛀虫代替；
4）忘记带上绘本！
❤️改进：
1）首先把绘本的内容清晰的在大脑里过一遍；
2）最好放下身段，蹲下或者坐在椅子上跟孩子同一视线，看着孩子的眼神讲；
3）讲故事的语气需要再生动有趣些；
003
到了互动游戏的环境，拿着牙齿模型给孩子们示范刷牙的正确姿势，发现每个孩子都特别可爱，刷牙的方式各不同，印象最深刻的是圣贤小朋友，刷得特别仔细和用力。
每个小朋友都希望能尝试能拿着牙刷模型示范刷牙，但时间比较紧迫，最后我们用牙齿歌曲让全班小朋友一起拿去食指一起“假装刷牙游戏”。
每个小朋友玩得不亦乐乎。
最后结尾，王老师建议我总结一下绘本的内容，每个小朋友都在认真的听我讲故事，而且讲完一遍就能记住故事的情节和蛀牙小人物的名字。内心满满的开心。
希望绘本能带给孩子的不仅仅是快乐，更多的是寓教于乐。通过绘本让更多的孩子爱上阅读，从此提升理解能力、表达能力等。
