某一个周末，我和父亲聊起我的教育问题。
那一年高考成绩下来后，与本科无缘是板上钉钉的事了，父亲的建议是让我复读一年，说不定至少可以上个本科，如果还考不上那再去读。
我拒绝了，因为觉得压力太大了，各种艰辛可想而知，最主要的是，我害怕失败，我的抗挫能力可以说很低，心态不好，高考曾经让我一度失眠。
而心想，不管读什么学校也无所谓，不就3年和4年的差别么。
但是上了之后，才发现那并不是3年和4年的差别，更多的是认知上的差距，身边的朋友，资源获得的差距。
虽说本科里面会分一本、二本，而一本二本里面还会有头部院校和尾部院校，而非本科，想和本科院校归结为一类，兼职天方夜谭，毕竟，蜥蜴和鳄鱼虽然都是爬行类，但是攻击力可以说相差甚远。
人的很多亏，吃在没有见识这件事上。
未到GZ前，我没见过大学是怎样的，不知道大学生活是怎样的，而去过一遍大学城，我就开始后悔了，这段苦痛伴随着我整整一个月，之后就麻木了，用游戏充斥着我的大学生涯。
造一艘船并不是招募员工并支付薪水就可以将船创造出来的，而是激发人对海洋探索的渴望。
我说，在那个小镇呆了那么多年，哪里知道外面的世界是怎样的，而且没有养成好的习惯，自制力差，玩游戏，看漫画，反正怎么舒服怎么过，从小到大都是放养的状态，在那个小镇上，忙于生活的大人都疏于对小孩的管教，而自身若是思想上没什么觉悟，是无论如何也优秀不起来的。
父亲说，因为小时候爷爷总会限制他做很多事情，所以他认为“放养”会比较好。
我说，小孩子根本没那么好的自制力，小时候沉迷看电视，不给看，一分钟都不给看，这样的堵本身就是错误的，而不是合理疏导。
当一个小孩沉迷一件事物的时候，是建立契约关系最好的时候，培养小孩守时守信的最好时机。
在本该与孩子建立契约关系的时候选择了专制，只会让小孩变得不敢表达自己，不敢突破自己。
认知是决定思维思考以及思考方式的决定性因素，我在那个小镇生活到18岁，没有出过省，尽管小镇与邻省挨着，出省不过30分钟的事情，后来想想也是匪夷所思。
父亲认为爷爷对他限制太多，所以对我的教育则是自由发展，两代人，必定存在着很大的分歧。
父亲那一辈，认为最好的工作就是公务猿了，那一辈，除了国家公务猿为了生活都是全年无休地没日没夜地讨生活的。
父亲的对我灌输的理念是，长大了就考公务猿，而且收入也高，以前的公务猿，我想都知道，我只能呵呵，那就稳了。他们希望子女不用像他们一辈子辛苦，初衷是好的。
而他们忘记了一件事，就是造一艘船最好的办法是激发人对大海的渴望，从小到大，我不知道公务猿为何种物种，更别谈渴望了。
每个人，只能在自己的认知范围内选择一种自己觉得最舒服的方式生存下去。
如今我也初为人父，对小孩的目前也是生怕这磕了碰了，会思考一个问题，就是如果这么下去，我的小孩可能会变成保护过度一样，真如我的父母对我的教育一样。
不经过任何考试就成为父母，想想实在是太可怕了。
授人以鱼不如授人以渔，教给孩子最重要的我认为是这样的，不一定对：
1.不作恶
2.独立思考的能力
3.契约精神
4.掌握一门生存本领
5.爱人
应该就够了吧，我都不一定能都做得非常好，共勉。
