今天中午参加了家长会，向各位老师了解了孩子在学校的情况，从各位老师反应的情况来看，情况有点严重。主要是孩子在学校的学习状态不好，有时候上课打瞌睡，有时候看课外书，不爱上体育课，课间操。经常以各种原因逃避不想上自己想上的课程，譬如英语。当我听完各科老师对我儿子的情况反应后，我内心确实有点难过，原以为儿子的情况还过得去，今天听了老师的反应后，只能用两个字来形容：糟糕！在从学校回来去上班的路上，我内心久久不能平静！去年儿子期末状态还不错，为什么今年下滑这么历害呢？
我先从自己身上找原因，一是平时很少关注孩子的思想动态，因为儿子喜欢玩游戏和手机，给我们留下沟通的机会不多。二是没有及时跟老师沟通，不了解孩子的状态，在孩子学习状态不佳时我们做父母没有及时引导和引起重视。完全放任孩子自己去管理，没有履行一个父母监督的职责，因儿子不愿意我们管，我们就选择放任不管。第三，不会抓机会鼓励和肯定孩子，错失了很多孩子可以上进的机会；第四，父母没有以身作则管理好手机，在孩子面前没做好榜样，以至于让孩子对手机爱不释手。第五，我没有做到无条件爱孩子，对孩子的爱有时候是一种要求和控制，对孩子的教育有时候情绪化，没有做到语言柔和，容易产生负面情绪。
儿子晚上回家后本来说今晚要认真听哥哥讲课的。哥哥是6点钟到我们家的，儿子是5点50左右到家，哥哥说我们6点15开始学习，儿子不愿意，说今天自己走回来的，太累了，想多休息一会，哥哥说要休息到多久，儿子说6点半。我在厨房做饭，到了6点半，儿子没有一点想进书房学习的迹象，哥哥提醒他要进来学习了，儿子还是不动，最后我在厨房也出来让儿子进去学，不要让哥哥久等。后来儿子干脆跑到房间床上躺着去了，这时哥哥提高了嗓门，看得出哥哥也有点生气。闹了一会，哥哥拿着包出来跟我打招呼说儿子不想补课，他先走了。我冷静跟他说，你先吃了饭再走吧，反正我马上做好了。哥哥也答应了下来吃了晚饭再走。儿子也无精打彩过来吃饭，吃了一半又往房间去了，儿子也叫我进去，他跟我说，他突然心情很不好，觉得自己什么也学不好，没信心。我当时可能语气不太柔和，声音也有点大，我说你不是学不好，是没有用功，没有努力。从初一至现在，你晚上学习的时间有多少？儿子让我小点声，我没忍住，最后儿子生气让我出去。那一刻，我知道我又被惯性思维拉回去了。没有按书上的沟通的几个步骤去做，聆听这个做得很不到位。哥哥吃完饭后就拿着包回家，这里儿子说：他晚上补课。哥哥说你心情不好，哪有心思听课，儿子说他听得进去。就这样哥哥留下来给儿子补课。感赏儿子通过一会的思想斗争，最终克服了阻力，于七点半开始补课，一直补到九点钟。在儿子补课期间，我和夫君下楼走走，把我在学校今天跟各科老师交流的情况说了一下，并提出自己的想法。夫君很配合，这次听得较认真。我说我们真的要重视对孩子的教育了。首先从我们父母以身作则开始，在孩子学习的时候我们不要看电视，或玩游戏，我们可以看书，如果看不进去，你可以出去走走。另外暑假要带儿子游泳，为体育中考作准备。还要多鼓励和肯定，对孩子要有正面的期待和信心。这一阶段的状态不好不能代表他整个人生。我们要有这个信心！感恩夫君很配合地听我说。虽然没有发表什么意见，但我能感觉到夫君应该听进去了。
感赏儿子在晚上10点15上床睡觉，我给他按摩，并聊了一会学校去开家长会的事情，儿子答应我他以后要好好学习，争取给老师一个大大的惊喜。我相信儿子有这个能力，只要他把多一点的时间用在学习上。同时我自己也要分析原因，改变自己不足，尽可能给儿子提供更多的他需要的帮助。尤其是心理上精神上的帮助！
投射儿子学习的主动性继续增强一点点，上课不看课外书，不分心，与老师讲课保持高度的同频，得到老师的肯定和认可。
投射儿子重视体育课，不躲避不逃离！
投射儿子情绪管理能力越来越好，凡事都想美好的一面，相信一切事情的发生都有助于他的成长和提高。
投射我的情绪稳定，能量稳定，与孩子交流时尽量保持能量上调和一致，不指责，不打击，多鼓励，多肯定！尊重，理解，信任我的孩子！
投射夫君多鼓励和肯定儿子，与儿子的父子关系越来越好！
投射夫君的业务顺利，让更多的钱宝宝流入我家！
