小学在村南，门朝东开。走过一片粉条场，绕过几个麦秸垛，是一座大坑，这坑里的特产，当属胶泥。
八九十年代的小学生，一切废旧物品都可以变成玩具。火柴盒撕下上下两面，就是孩子世界里流通的“货币”，一下课几个人围在讲台边，每人出几张，摞到一起，包袱剪子锤，决出先后顺序，用手掌在水泥地上拍，拍翻的纸片就属于自己了。一到冬天，手上裂的口子血里哗啦，拍的时候龇牙咧嘴，赢的时候兴高采烈。
输光了，就回家琢磨没用完的火柴盒。每天看几遍，趁着没人偷偷划几根，把快用完的倒腾到其他盒子里。有那禁不住诱惑的，不管不顾撕了火柴盒，晚饭时哭声和打骂声就传遍了几条街，“让你再撕，让你再撕”，“再也不敢了，再也不敢了”。
夏天也有玩具。一毛钱一根的冰糕，吃完留下“棍”，凑够一把就可以玩。攥紧了立在地上，手猛的一松，冰糕棍四面散开。前后左右瞅准了，用一根又尖又细的“撬棍”去挑，或轻轻挪开，或猛的一下，只要其他的纹丝不动，挑出来的归为己有。
常玩的还有很多，从废旧电池上拆下来的“红盖”，废报纸叠成的“元宝”，推铁环，丢沙包，打陀螺，这些游戏的共同点就是一分钱不花，却能一玩好几年。
这些玩具差不多是通用的，要是说起地方特色，那就算“摔锅”了。夏季多雨水，小学东边那片大坑里潮湿。下课放学，一群群的孩子去坑里找胶泥。找到了胶泥层，用小刀扣下来，加水揉成一团。
胶泥拿回去，要细细的揉，狠狠的摔。粘性出来了，就可以呼朋引伴一起玩了。薅一块捏成锅的形状，把锅底抹的极薄，使劲摔下去，砰地一声，锅底出了个大窟窿，其他孩子们根据窟窿的大小去“补锅”。手艺好的孩子胶泥越赚越多，手艺差的赔得干干净净。
胶泥的用途不止“摔锅”，还有就是做蜡碗。胶泥蜡碗有两种手法，一是捏，二是刻。湿泥捏成碗状需要晒干，干泥刻成碗状直接使用。
那时候农村夜里照明是三合一。有电灯，有煤油灯，也有蜡烛。李商隐说“蜡炬成灰泪始干”，却没想过那些流下来的蜡油怎么办。穷人的孩子早当家，我们打小就知道怎么节俭过日子。
冬天昼短，天黑的早。小学三四年级就开始上晚自习。教室是大瓦房，挑高足有四五米，教室前后各吊一只100瓦的灯泡，五六十个人就在下面写作业。那时候，停电是常有的事，学生们就把书包里备着的蜡烛或蜡碗取出来，满教室里摇曳着烛光，呛人的味道也弥漫开来。
胶泥蜡碗成型后，在蜡碗底端再钻一个小孔。从破棉被里撕一块老棉套，搓成细条，用筷子顶住安进蜡碗底部的小孔里。然后就开始在桌子柜子床帮上踅摸蜡油，用小刀小心翼翼抠下来，堆在棉芯周围。
一个蜡碗，可以用一个冬天。随时捡蜡油随时往里面添。现在想想，那个时候农村确实穷，很多学生穿着露脚趾的鞋上学，我们的书包都是母亲用碎布头拼起来的，吃玉米面窝头是常有的事，风风雨雨读完了小学，很多同学就开始帮家里干活了。
二十多年过去了，很多事情都变得模糊，只有这个蜡碗常常让我忆起，想想那个时候的快乐生活，竟能哑然失笑。
