母亲命运的选择，似乎一直被两个男人左右着，一个是我的外祖父，一个是我的父亲。
（一）
婚前，母亲因为外祖父的反对，被动放弃了医学。
那是缺医少药的年代，经村委会选举推荐，公派母亲去县医院进行专业学习，回来后，即可成为一名“半农半医”的赤脚医生。
村里选我母亲，据说，是因为母亲不但识文断字，而且有超强的学习能力。母亲小时候，上不起学，每每学校上课时，就去窗外“偷听”，风雨无阻，这一听就是两年。有一次上语文课，老师留了一份作业，要每人写一篇题目为《我的老师》的作文。母亲回去后，做好作业，由一个学生转交给了老师。语文老师看后惊呆了，除了错别字，高度评价了母亲的作文水平，并亲自到家说服外祖父，破格入学三年级，一时传为佳话。
面对村里推举母亲学医这一决定，外祖认为女孩子学医看病，有诸多不便，虽不支持母亲去医院学习，但开始并没有坚决反对。而母亲也在保守思想的束缚下，顾虑重重地去医院开始了她一年的学习生涯，出乎意料的是母亲的理论课和实践课成绩都非常理想。然后回村，上岗。母亲最终决定放弃这一职业，是在一个冬天。
那个年代，物质极度贫乏。到了冬天，只有母亲驻守的医疗站点有取暖设备，每天男同胞人满为患，为的是找一个有炉火的地方取取暖。这一现象，被不断视察的外祖父发现了，外祖父的说辞又加了一层，一个没有出嫁的女娃，不但给人看病不方便，二是天天有一堆男人在卫生所，说出去不好听。母亲一是怕外祖父生气；二是受传统思想束缚，最终动摇，放弃了“赤脚医生”这一职业。
（二）
婚后，母亲因为父亲的反对，被动放弃六年教职生涯。
母亲在遗憾地放弃了“赤脚医生”这个职业后。校长找到母亲，说学校有一位老师有事请假，希望母亲能够代课三个月。在三个月时间里，母亲在语文课上尽职尽责，发挥良好，后被幸运地留校任教，这一教就是六年，直到和父亲结婚。
那时候当过兵的父亲满脑子要建设社会主义，搞科学种田，理论多于实际。对于教师这一职业，父亲觉得科学种田更伟大。所以，开始劝说因教学常住姥姥家的母亲，放弃教职，回归家庭和他的科学种田事业。
而母亲，继续在犹豫不决中上着她的语文课。父亲为了表决心，先是放弃了自己当兵前后累积七年的教职生涯。再搬出祖母当说客，开始了游税母亲的工作。最终，母亲经过一番思想斗争，回归父亲的村，放弃教职，开始了辛劳的一生。
母亲老了，常以她的被动人生为教版，告诉我们，凡事要有主见。有些事，看似是别人左右了你的命运，其实质是自己选择的结果。
（猫群昵称：莹的事）
